<p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 秋風(fēng)乍起秋意濃，卻是教研好時光。為有效落實(shí)“新優(yōu)質(zhì)”學(xué)校之“新課堂”建設(shè)，提升教研對教學(xué)的促進(jìn)效果，促使課堂變革，10月28日下午，我校全體數(shù)學(xué)教師齊聚報告廳，參加了由五年級數(shù)學(xué)組承辦的——“新課堂”數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動。此次活動由周校長主持，活動特邀了仙桃市教科院的秦和平專家授課并進(jìn)行課后講座。</span></p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 秦老師以《你有什么發(fā)現(xiàn)？》為課題， 為我們展示了一節(jié)高水平的計算“專題性練習(xí)課”，這節(jié)課圍繞“五次發(fā)現(xiàn)”循序漸進(jìn)地展開“探索交流—— 形成結(jié)論——運(yùn)用拓展”。</span></p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 探究活動選取了教材中一組口算作為這節(jié)課的切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生多次對比觀察發(fā)現(xiàn)異同，讓孩子們大膽質(zhì)疑，充分發(fā)言，步步深入挖掘出小數(shù)除法簡便的本質(zhì)，教學(xué)層次分明，探究有理有據(jù)，不但注重抓住學(xué)生，抓住課堂，更致力于抓住這節(jié)計算練習(xí)課的核心。在課后練習(xí)題的設(shè)計上更是遵循學(xué)生的學(xué)情，由易到難，由淺入深，重基礎(chǔ)求發(fā)展，將課堂變成了師生之間、生生之間答疑解惑、內(nèi)化運(yùn)用的互動場所。</span></p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 課后，秦老師為老師做了《計算教學(xué)的困惑與對策》的專題講座，以今天的練習(xí)課為窗口，介紹了這節(jié)課的設(shè)計背景和設(shè)計理念，并就練習(xí)題如何設(shè)計進(jìn)行了有針對性的建議。列舉實(shí)例向老師們說明口算與筆算、簡算與普通計算之間的相輔相成，一個個觀點(diǎn)，一句句建議引發(fā)老師們對計算教學(xué)的深入思考，點(diǎn)燃了老師們心中思想的火花。</span></p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> “千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金?！蔽覀兊恼n堂因“新授”而獲知，因“練習(xí)”而鞏固，因“復(fù)習(xí)”而提升！如何上好練習(xí)課，如何協(xié)調(diào)計算教學(xué)中的各種關(guān)系，這些都將豐富我們的“新課堂”，成為我們打造“新課堂”的不可或缺的內(nèi)含。</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 攝影：余嵐</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 撰稿：余嵐</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 審核：彭玲瓏 曹祥超</span></p>