只爭(zhēng)朝夕，好學(xué)不倦——文昌華僑中學(xué)高三歷史備課組參加海南高考?xì)v史試卷分析會(huì)

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為了深入的了解2020高考考試情況和把握2021年的高考備考方向，爭(zhēng)取提高高三歷史學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，我校高三備課組赴海南中學(xué)參加2020高考?xì)v史試卷分析會(huì)。此次會(huì)議的內(nèi)容分為四項(xiàng)。 第一項(xiàng)會(huì)議內(nèi)容為：海南中學(xué)吳福生老師展示高三第一輪復(fù)習(xí)課《解放戰(zhàn)爭(zhēng)》，本課內(nèi)容為新民主主義革命的最終章。吳老師首先以探究‘抗戰(zhàn)后中國(guó)該走向和平or內(nèi)戰(zhàn)’引發(fā)學(xué)生思考從而導(dǎo)入新課，再次師生共同完成對(duì)‘國(guó)共關(guān)系變化的主要原因’的探討。學(xué)生精彩的發(fā)言贏得了在場(chǎng)的每一位聽(tīng)眾的掌聲。隨后他輔之地圖和表格數(shù)據(jù)分析戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)程，引用陳毅的原話使學(xué)生理解中共的勝利是因?yàn)榇韽V大人民群眾的利益。在‘解放’概念的解讀下，是民族獨(dú)立、人民解放的最終愿望。 最后以百年中國(guó)為主題，從屈辱、抗?fàn)?、發(fā)展、探索四條線索構(gòu)建歷史框架，輔之小論文提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)能力。 第二項(xiàng)會(huì)議內(nèi)容：萬(wàn)寧中學(xué)曹紅梅老師以‘立足學(xué)科，為國(guó)造才’主題，從命題宗旨、命題特點(diǎn)、答題分析和備考建議四個(gè)方面進(jìn)行分析。本次歷史高考試題體現(xiàn)了考點(diǎn)分布合理、注重基礎(chǔ)知識(shí)、創(chuàng)設(shè)多種情境、開展比較聯(lián)系、關(guān)注本土發(fā)展、嘗試開放思維等六大命題特點(diǎn)。 吳永青老師在最后為我們總結(jié)出備考中要四注重一特點(diǎn)：1、歷史事件的邏輯聯(lián)系，2、注重方法引導(dǎo)，3、概念的解析，4、能力的提升和素養(yǎng)的滲透。 第三項(xiàng)會(huì)議內(nèi)容：國(guó)興中學(xué)周劍榮老師作為小論文試題組組長(zhǎng)分析今年高考開放題型23題的作答情況，并建議大家圍繞論題，把握小論文三個(gè)結(jié)構(gòu)（論題／觀點(diǎn)、論證、總結(jié)），論題部分要切合主旨，其次論證部分至少要提出兩個(gè)以上具體史實(shí)，從多角度進(jìn)行論證。最后總結(jié)時(shí)能通過(guò)規(guī)律性表述、多元史觀等升華。 第四項(xiàng)會(huì)議內(nèi)容：由省教研員吳永青老師分析2020年歷史學(xué)科高考總體概況。全省分?jǐn)?shù)呈正態(tài)分布，并聯(lián)系同批省市的試卷進(jìn)行分析，也談及高考學(xué)生的作答情況的短面。在備考中，建議還是以三新一舊為主，認(rèn)真研讀2017課標(biāo)要求、落實(shí)核心素養(yǎng)；深入研究歷年高考試題；注重輪次復(fù)習(xí)的側(cè)重，講練結(jié)合。 本次歷史試卷分析會(huì)，不僅分析2020高考情況，更注重落實(shí)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，提升學(xué)生歷史思維和概括能力。備考方向明確，突出重點(diǎn)熱點(diǎn)。為今后高三歷史學(xué)科今后的復(fù)習(xí)明確方向，助力我校歷史組高考復(fù)習(xí)工作。