教研早讀抓緊 常規(guī)工作不放——2020年10月教學(xué)工作總結(jié)苗立榮 <p>隨著天安門廣場那最嘹亮的國歌聲響起，那面最耀眼的五星紅旗飄起，我們已悄然走進(jìn)了10月。</p> <p>根據(jù)安民總部的教學(xué)工作部署和馬泉營校區(qū)教學(xué)工作計(jì)劃，本月的工作主要側(cè)重于校區(qū)教研、嚴(yán)抓早讀、愛國征文和學(xué)困生抽檢回訪四個(gè)版塊。</p> 一、教研活動(dòng) <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">區(qū)級教研</b></p><p>根據(jù)安民總部通知要求，我校區(qū)共參加語文教研7次，數(shù)學(xué)教研5次，英語教研2次，科學(xué)教研1次，共15人次。聽課后教研組長及時(shí)組織老師們在組內(nèi)開展了主題教研匯報(bào)，并進(jìn)行了組內(nèi)交流。在校區(qū)內(nèi)開展了2次匯報(bào)課。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">校區(qū)教研</b></p><p>語文教研組10月20日開展了“探究批注閱讀 構(gòu)建高效課堂——中年級‘批注式閱讀’專題研討”教研活動(dòng)。羅亞茹老師首先做了《探究批注閱讀 構(gòu)建高效課堂》的講座，分別從批注角度、批注內(nèi)容，尤其是預(yù)習(xí)階段的批注作了詳細(xì)講解。對中段語文批注式閱讀教學(xué)中存在的批注符號不統(tǒng)一，批注內(nèi)容雜亂，批注水平不齊的問題做了闡述，并從自己的課堂出發(fā)提出了見解和建議。接著羅亞茹執(zhí)教了三年級上冊課文《搭船的鳥》。課后，組內(nèi)教師分別從個(gè)人的課堂實(shí)踐出發(fā)，把講座和教研課結(jié)合評價(jià)探討。</p> <p>數(shù)學(xué)教研組10月22日開展了“如何在課堂教學(xué)中實(shí)施三維目標(biāo)”主題教研活動(dòng)。蘇東老師執(zhí)教六年級上冊《比的意義》。根據(jù)學(xué)情，并結(jié)合教材要求，教學(xué)過程緊扣主題，借助情景——引入新課；探索規(guī)律——揭示意義；自學(xué)合作——豐富知識；比較發(fā)現(xiàn)——建立聯(lián)系。教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，三維目標(biāo)落實(shí)具體。組內(nèi)教師于課后進(jìn)行了研討交流。</p> 二、教學(xué)活動(dòng) <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">早讀嚴(yán)抓不懈</b></p><p>繼9月份開始實(shí)行的早讀計(jì)劃仍然嚴(yán)抓不懈。教務(wù)處苗主任每天進(jìn)班抽查同學(xué)早讀情況，主要針對學(xué)生們早讀的內(nèi)容、早讀的標(biāo)準(zhǔn)和早讀紀(jì)律情況逐項(xiàng)檢查。并且不時(shí)與同學(xué)進(jìn)行交談，以了解孩子們的反饋。</p> <p>經(jīng)過近兩個(gè)月的早讀，初步取得了成效。大部分同學(xué)開始習(xí)慣用英語向老師們問好。原來內(nèi)向的孩子也能張開口，聲音洪亮地讀課文了……開展“優(yōu)秀早讀班集體”評選活動(dòng)。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">愛國以文表達(dá)</b></p><p>在國慶節(jié)期間，教務(wù)處組織三至六年級同學(xué)進(jìn)行了“我和我的祖國”征文活動(dòng)。讓同學(xué)們通過閱讀祖國發(fā)展的歷史、人物傳記和紀(jì)實(shí)文學(xué)等，了解國家的發(fā)展歷程和輝煌成就。然后不限文體來完成“我和我的祖國”主題征文。經(jīng)過班級初賽評選后，教務(wù)處共收到校級參賽作品14篇，分年段評選出一，二，三等獎(jiǎng)各1名，優(yōu)秀指導(dǎo)教師2名。</p> 三、教學(xué)常規(guī) <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 每日課堂巡視</b></p><p>本月仍按工作計(jì)劃，每天不定時(shí)對班級上課情況進(jìn)行巡視并做好記錄。發(fā)現(xiàn)問題與老師進(jìn)行即時(shí)溝通交流。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">聽取推門課</b></p><p>本月推門課的聽取，基本覆蓋了全學(xué)科全年級，課后，及時(shí)對老師進(jìn)行指導(dǎo)和反饋。</p> <p style="text-align: center;"> <b style="color: rgb(237, 35, 8);">社團(tuán)活動(dòng)</b></p><p>社團(tuán)活動(dòng)開展從10月份起，校區(qū)根據(jù)總部要求和校區(qū)實(shí)際情況，并結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，分別開設(shè)了合唱、舞蹈、非洲鼓、英語話劇等社團(tuán)，并按計(jì)劃準(zhǔn)時(shí)開展活動(dòng)。學(xué)生們興趣盎然，熱情高漲。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">學(xué)困生工作</b></p><p>本月語數(shù)英三科任課教師分別對學(xué)困生進(jìn)行了不定期輔導(dǎo)，并及時(shí)對孩子進(jìn)行了測試以便更加了解孩子們的學(xué)習(xí)情況。</p> <p>教務(wù)處對任課教師的學(xué)困生輔導(dǎo)檔案進(jìn)行了詳細(xì)的檢查，并逐一反饋了檢查情況和整改意見。抽選了6名學(xué)困生進(jìn)行了面對面輔導(dǎo)回訪。主要針對教師輔導(dǎo)的準(zhǔn)時(shí)性、輔導(dǎo)方式和輔導(dǎo)效果與學(xué)生進(jìn)行了溝通。</p> <p>通過“抓緊重點(diǎn)工作，保證重要工作，不放松常規(guī)工作”的工作要求，我們順利地完成了本月教學(xué)工作計(jì)劃，并且達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)工作目標(biāo)。在11月份，我們將把公開課、?？睾徒虒W(xué)活動(dòng)的“詩詞奪魁”作為工作重點(diǎn)，同時(shí)仍然嚴(yán)抓學(xué)生早讀、聽推門課和校區(qū)教研工作。希望通過我們不斷的努力和探索，讓校區(qū)的教學(xué)工作更上一個(gè)新臺階，讓老師和同學(xué)們都能感受到進(jìn)步和成功的喜悅！</p> <p>編輯：苗立榮</p><p>審核：周 紅</p> 教研早讀批注校區(qū)工作教學(xué)學(xué)困生嚴(yán)抓輔導(dǎo)教務(wù)處