<p> 為了進(jìn)一步提升教師的教學(xué)水平，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。本著互學(xué)、互幫、共同提高的原則，我們迎來了一年一度的教師“登堂獻(xiàn)藝”活動。</p> 課前精心準(zhǔn)備 <p> 俗話說“臺上十分鐘，臺下十年功”。為了上好一節(jié)課，老師們在課前做了大量的準(zhǔn)備工作。找資料、寫設(shè)計(jì)，制課件……忙得不亦樂乎。</p> 課上精彩呈現(xiàn) <p> 任海霞老師溫和親切，她執(zhí)教的《金色的草地》一課， 能夠抓住重點(diǎn)詞句進(jìn)行理解分析，讓學(xué)生體會到了大自然給人們帶來的快樂，增強(qiáng)了觀察自然、了解自然的意識。</p> <p> 課文是學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的最好范本，習(xí)作例文《我家的小狗》這一課，在李煥老師的引導(dǎo)啟發(fā)下，學(xué)生了解了觀察的順序和方法，懂得了觀察不僅要用眼去看，還要用耳去聽、用手去觸 、用心去感悟…… 經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，學(xué)生的寫作能力得到了提升。</p> <p> 馮嘯悅老師年輕活力，課堂富有激情，《搭船的鳥》整節(jié)課思路清晰，重點(diǎn)突出。從翠鳥靜態(tài)和動態(tài)描寫進(jìn)行分析，讓學(xué)生了解到了翠鳥外形的美麗和捕魚時的敏捷，突出了人與自然的和諧相處。</p> <p> 劉永琴老師的課堂充滿了親和力，語言風(fēng)趣幽默，她所執(zhí)教的《語文園地四》，分別從多音字、數(shù)字成語、提示語等方面進(jìn)行教學(xué)，各個環(huán)節(jié)中能夠注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動參與教學(xué)，在愉悅的教學(xué)中，學(xué)生能夠做到靈活運(yùn)用，起到了對新教師的引領(lǐng)作用。</p> <p> 劉建霞老師以讀為主線，把讀層層引向深入，讀中理解了草地顏色變化的原因，讀中感受到了大自然給我們童年帶來的歡樂，體會到了只有善于觀察，才能發(fā)現(xiàn)大自然的美麗。</p> <p> 《金色的草地》這一課以兒童為視角，學(xué)會細(xì)致觀察。劉娟麗老師在課堂上讓學(xué)生進(jìn)行互動，通過演示讓他們體會到了蒲公英給大家?guī)淼臉啡?，體會到童年的快樂。</p> <p> 《搭船的鳥》這一課，程麗萍老師以問題為導(dǎo)線，層層深入，把學(xué)生很自然的帶入了文本中，不僅滿足了學(xué)生的好奇心，求知欲，也訓(xùn)練了學(xué)生捕捉信息的能力。</p><p><br></p><p> </p> <p> 安冉老師清新可人，富有朝氣，教學(xué)設(shè)計(jì)理念新穎，課堂上她從學(xué)生的興趣入手，讓他們在愉快的環(huán)境中理解課文，感受人與動物和諧共處的美妙境界，培養(yǎng)學(xué)生親近自然，熱愛自然的美好情感，整節(jié)課活而有序。</p> 課下研討提升 <p> 在凌俊峰書記和王霞主任的帶領(lǐng)下，老師們評課時，各抒己見，相互交流，了解了自己課堂的閃光點(diǎn)和不足之處，并在今后的教學(xué)中能夠取長補(bǔ)短，共同探討更好的教學(xué)方法。</p> <p> 一份耕耘，一份收獲，一份付出，一份感悟。本次活動，使我們真切的體會到，只有通過聽課評課活動才能使教學(xué)過程得到優(yōu)化，才能促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高教師課堂教學(xué)的能力和水平。</p>