<p> 為了進(jìn)一步提高年輕教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師課堂教學(xué)的基本功，提高初一備課組教師的教研水平，促進(jìn)年輕教師的成長。2020年10月21日，王揚(yáng)老師在初一年級（2）班上了一堂精彩的新教師亮相課，初一備課組全體成員和初三備課組的王小健老師一道參加了此次公開課活動(dòng)。</p> <p> 王揚(yáng)老師主講了人教版七年級上冊第一章的《有理數(shù)的乘方》，從折紙?jiān)掝}導(dǎo)入，所產(chǎn)生的紙的層數(shù)和對折的次數(shù)有什么關(guān)系，由此引入乘方這個(gè)課題，迅速調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接下來由對折的次數(shù)和紙的層數(shù)關(guān)系引出乘方、底數(shù)、指數(shù)、冪等概念。然后通過練習(xí)多次強(qiáng)調(diào)這些相關(guān)概念，進(jìn)而達(dá)到習(xí)題鞏固的作用。通過探究一強(qiáng)調(diào)學(xué)生的易錯(cuò)問題，在負(fù)數(shù)和分?jǐn)?shù)乘方書寫一定要把用小括號括起來。探究二學(xué)生的觀察探究，學(xué)生歸納，教師補(bǔ)充的方式得到乘方的符號規(guī)律。體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念。最后通過拓展練習(xí)，達(dá)到學(xué)生能力的一個(gè)提升。</p> <p> 課后，老師進(jìn)行了暢所欲言的交流。各位老師一一評課。</p> <p> 林嘉穎老師肯定本次公開課，過程完成知識點(diǎn)點(diǎn)講的很細(xì)節(jié)，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的易錯(cuò)問題和書寫問題，但是可以把課堂交給學(xué)生，以學(xué)生為主，教師為主導(dǎo)。</p> <p> 接下來張冠渦老師指出王揚(yáng)老師舉例、讓學(xué)生把概念讀一讀、特別指出括號問題、課件的制作等是這節(jié)課的亮點(diǎn)。</p> <p> 然后王鴻京老師的評課體現(xiàn)了一個(gè)老教師的教師教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)。肯定了這是一節(jié)精彩的課，并且建議可以復(fù)習(xí)加法和乘法類比，讓學(xué)生更容易接受乘法的運(yùn)算。</p> <p> 最后王小健老師認(rèn)為王揚(yáng)老師從引入新課，作為新教師是很優(yōu)秀的。整節(jié)課由淺到深并且建議了冪的概念的處理和講解方式。</p> <p> 通過這次備課組公開課活動(dòng)，不僅促進(jìn)了年輕教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的提高，而且達(dá)到了備課組相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高的目的。</p> <p>文：林嘉穎</p><p>圖：林嘉穎</p><p>校對：王小健</p><p>審核：謝德珍</p>