<p> 秋天的花又開了，北塔學(xué)校語文組又開始了新的教學(xué)研討征程。2020年9月15日，北塔學(xué)校語文組邀請了新化縣出初中語文教研帶頭人伍福常主任蒞臨指導(dǎo)，劉輝校長和何永紅副校長等領(lǐng)導(dǎo)陪同，一起聆聽了康惠彬老師帶來的《秋天的懷念》。</p> <p> 課上，康惠彬老師有條不紊地說明寫作背景，強調(diào)以自己喜歡的方式讀課文。牢牢把握重難點，深入細節(jié)感悟情感。結(jié)合課外知識拓展，有效補充主題思想。同時，引入先進的多媒體技術(shù)，給學(xué)生以直觀的視覺沖擊，受到了師生的一致好評。</p> <p> 看！后邊聽課的老師們時而凝神思索，時而點頭贊許，時而奮筆疾書。聽！有學(xué)生們沙沙做筆記的聲音，有康老師沉穩(wěn)有力的講解聲，有個別學(xué)生朗讀課文的美妙旋律。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 課后，大家到會議室評課。首先，康老師簡述了上課思路，這節(jié)課重點是感知情感和探究主旨。其次，老師代表慷慨陳詞，積極評論。如鄒娣娣老師認為設(shè)計問題要簡而精，層層深入。找細節(jié)這個環(huán)節(jié)，學(xué)生分組討論，充分調(diào)動學(xué)生積極性。如晏玨成老師提出評而有價的觀點，重視朗讀訓(xùn)練，在冷場的時候要富有教學(xué)智慧，回歸課本。如劉利波老師補充朗讀訓(xùn)練要細化到朗讀節(jié)奏、重音和輕重緩急等方面。真是收獲滿滿，感悟多多！</p> <p> 聽完老師們的精彩發(fā)言，伍福常主任頗有儀式感地站起來，評價康老師儀態(tài)從容自然，能深刻把握課文，以本為本。但同時，他也強調(diào)課外拓展的重要性，要一篇課文帶動一本書，一本書推動另一本書。</p><p> 由此，他指明了公開課的研究方向:</p><p>一、研究教材</p><p>要根據(jù)單元目標，確定好方向，圍繞人文主題，提升單元素養(yǎng)。如《秋天的懷念》要重視情感目標，要重視語言美。</p><p>二、培養(yǎng)學(xué)生思維能力</p><p>設(shè)計問題從基層理解推向文本的深入，刨根問底。有效的問題完成三步走，第一步解決什么；第二步解決為什么；第三步解決還有什么。讓學(xué)生會提問，掌握閱讀技能，如知道確定文本范圍，找到關(guān)鍵詞。通過多讀，談?wù)勛约旱捏w會。</p><p>三、教學(xué)內(nèi)容的選擇</p><p>根據(jù)不同體裁選擇不同的教學(xué)目標，《秋天的懷念》的體裁屬于散文，要重視情感美和語言美。設(shè)計內(nèi)容要盡量堅持一課一得原則，老師要有激情，起主導(dǎo)作用，學(xué)生要有主體性。</p> <p> 北塔學(xué)校語文組組長鄒鵬老師主持并匯總，劉輝校長感慨聽得有滋有味，心服口服。</p> <p>圖:王夢</p><p>文:孟孔非</p><p>審核:劉輝</p><p> 曾立峰</p><p> 鄒鵬</p>