<p> 班主任是班集體的組織者、管理者、指導(dǎo)者，班主任的工作是對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展的教育，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展肩負(fù)重要責(zé)任。因此班主任工作在班集體的建設(shè)中起著重要的作用。為促進(jìn)班主任工作的進(jìn)一步發(fā)展，北辛中學(xué)七年級(jí)全體班主任在高強(qiáng)校長的領(lǐng)導(dǎo)下，于10月28日下午在一樓西會(huì)議室召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。</p> <p> 會(huì)議由張超主任主持，介紹了班主任的重要地位及作用，并介紹了會(huì)議流程。</p> <p> 首先由續(xù)士芹老師向各位班主任介紹了她對(duì)于管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)與心得體會(huì)。</p> <p> 續(xù)老師以“春風(fēng)化雨育桃李，落紅成泥蘊(yùn)師魂”為主題，就三個(gè)方面向我們展示了她的帶班經(jīng)驗(yàn)。</p><p><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">對(duì)待班級(jí)</b></p><ul><li>制定一套適合的規(guī)章制度</li><li>選拔培養(yǎng)一批班委會(huì)</li><li>形成一個(gè)教學(xué)上的有合力的群體</li><li>“拉攏”一幫好幫手</li></ul><p> 建立家校聯(lián)系，讓家長助學(xué)崗發(fā)揮到實(shí)處，讓每一位家長切實(shí)在班級(jí)管理中發(fā)揮到實(shí)用的價(jià)值。</p><ul><li>創(chuàng)設(shè)一個(gè)好環(huán)境</li></ul><p> 班級(jí)就是孩子們成長的另外一個(gè)家園，有了一個(gè)好的環(huán)境能夠幫助孩子們以更加愉悅的心情參與進(jìn)班級(jí)建設(shè)，更加飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)上。</p><ul><li>不要讓常規(guī)流于形式</li><li>不要用與學(xué)習(xí)無關(guān)做借口不參與學(xué)校活動(dòng)</li><li>勤到班，勤觀察，勤了解</li></ul><p><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">對(duì)待學(xué)生</b></p><p> 首先，愛心是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶；</p><p> 其次對(duì)待不同的學(xué)生要學(xué)會(huì)因材設(shè)計(jì)：</p><ul><li>寬容心是給后進(jìn)生的一味良藥</li><li>公平心是衡量班主任的一桿秤，無論孩子的過去表現(xiàn)怎樣，我們都要使所有的孩子有受表揚(yáng)和受批評(píng)的待遇</li></ul><p><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">班級(jí)管理及自我評(píng)價(jià)</b></p><ol><li>學(xué)生的自制力得到加強(qiáng)，班級(jí)紀(jì)律明顯改善</li><li>初步形成人人爭先的局面，良好班級(jí)氛圍正在逐步形成</li><li>班干部得到了鍛煉，能力與素質(zhì)得到了大幅提升</li><li>學(xué)生集體榮譽(yù)感增強(qiáng)，班級(jí)凝聚力得到加強(qiáng)</li></ol><p><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">總結(jié)</b></p><p><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);"> </b> 對(duì)于我們班主任來說要賞識(shí)自己的學(xué)生，多夸獎(jiǎng)，多鼓勵(lì)，多發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p> 接下來，趙彥博老師以“教育是一門科學(xué)，管理是一門藝術(shù)”為主題，向我們展示了他的管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p> 趙老師首先向我們展示了他的班級(jí)宣誓，在陣陣誓言中，提升了學(xué)生們的士氣?</p> <p> 趙老師的班級(jí)管理理念：一位班級(jí)管理不成功的班主任，其失敗的理由可能會(huì)有一百條，而一百位優(yōu)秀的班主任，其成功經(jīng)驗(yàn)肯定有一條，那就是熱愛學(xué)生.</p> <p> 趙老師就以下幾個(gè)方面進(jìn)行了闡述：</p><p>①學(xué)會(huì)正確關(guān)愛，營造溫馨班級(jí)</p><p> 學(xué)會(huì)因材施教是每一位教師必會(huì)的技能，因此趙老師指出，對(duì)待“問題”學(xué)生要“偏愛”，對(duì)待優(yōu)等生要嚴(yán)愛，而對(duì)待中等生則是博愛。</p><p>②對(duì)班級(jí)進(jìn)行分析</p><p> 趙老師展示了自己班的班名、班級(jí)宣言、班級(jí)發(fā)展目標(biāo)等，其中最令人印象深刻的是趙老師對(duì)待管理班級(jí)的措施方面：</p><ul><li>轉(zhuǎn)變思想觀念，對(duì)學(xué)生思想進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差</li><li>老師因材施教，對(duì)癥下藥</li><li>分層教學(xué)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)</li></ul><p> 精益求精，趙老師將自己前期中出現(xiàn)的小問題進(jìn)行了細(xì)致的分析，并對(duì)之后的工作有了預(yù)期性的規(guī)劃。</p><p> 最后，趙老師指出，一名優(yōu)秀的教師還要有幾個(gè)心：??</p><p style="text-align: center;">熱心獻(xiàn)給工作，愛心獻(xiàn)給學(xué)生</p><p style="text-align: center;">發(fā)現(xiàn)問題要細(xì)心，處理問題要精心</p><p style="text-align: center;">思想工作要耐心，做事情要用心</p><p> 只要真心想做好，用心去做，就能真心把班級(jí)管理工作做好，干的出色，富有成效！</p><p><br></p><p><br></p><p> </p> <p> 緊接著，王延春老師作為一個(gè)地道滕州人，形象生動(dòng)的利用滕州的餐廳，向我們展示了他的帶班經(jīng)驗(yàn)。在詼諧幽默的言語中，帶我們認(rèn)識(shí)了一名具有藝術(shù)性的班主任。</p> <p> 最后高校長總結(jié)發(fā)言：我們班主任最重要的是要處理好以下六方面的關(guān)系</p><p>1.師生關(guān)系：親其師，信其道。</p><p>2.家校關(guān)系：平等互助。平等是基礎(chǔ)，互助是我們要達(dá)到的目標(biāo)。</p><p>3.與科任老師關(guān)系：同舟共濟(jì)。</p><p>4.與平行班關(guān)系：心胸開闊，公平競爭。</p><p>5.學(xué)校各部門關(guān)系：分清主次，彈好鋼琴。</p><p>6.與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系：平等，互助，交流，執(zhí)行。</p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"> 班主任工作是平凡而繁瑣的，只有在實(shí)踐中才能探索行之有效的工作方法，使班級(jí)治理工作更上新臺(tái)階。班主任假如給學(xué)生的心靈灑下燦爛的陽光，他們的笑臉就會(huì)更加純真天真，他們的明天就會(huì)更加光輝美好!</b></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"> 我們在路上……</b></p> <p style="text-align: right;">編輯：劉珂</p><p style="text-align: right;">攝影：劉珂</p><p style="text-align: right;">審核：鄧永 王延春</p><p style="text-align: right;"><br></p>