<p> 宿舍也是課堂，生活教會(huì)成長。生活部是學(xué)校的基礎(chǔ)部門，也是學(xué)生教育的課堂。在宿舍管理中生活部一直秉承人性化管理原則，在生活的方方面面播下愛的種子，讓孩子既能學(xué)有所長，也能技有所長。</p> 媽媽般的情懷 <p> 扎頭發(fā)、整理衣服、檢查是否穿襪子、保暖褲等，這些雖是日常小事，但總有幾個(gè)“小馬虎”會(huì)忘記，助教老師們每天都會(huì)細(xì)心叮囑，幫助整理。同時(shí)根據(jù)天氣預(yù)報(bào)及時(shí)增添衣物，讓孩子們美美噠上學(xué)??。</p> <p> 孩子小，第一次離開父母，難免會(huì)出現(xiàn)想家哭鬧的現(xiàn)象，助教老師一直用愛心和耐心與孩子談心開導(dǎo)孩子，及時(shí)了解孩子們的想法，同時(shí)告訴孩子在校有什么困難或者有什么需要老師幫忙解決的要及時(shí)告訴老師。</p> <p> 為了保證孩子的睡眠，有更充沛地精力學(xué)習(xí)，助教老師晚休、午休中加強(qiáng)巡視，為防止孩子在睡眠中感冒，他們也會(huì)及時(shí)檢查并幫孩子蓋好被子。</p> <p> 小學(xué)生活部配備3名夜護(hù)老師，其中女生宿舍樓1名夜護(hù)老師，男生宿舍樓2名夜護(hù)老師。夜護(hù)老師每天晚上各樓層巡視，并進(jìn)入每一個(gè)宿舍檢查人數(shù)，保障孩子安全。孩子年齡小，難免會(huì)有照顧特殊情況發(fā)生：孩子肚子不舒服的時(shí)候沏熱水袋、有感冒咳嗽都會(huì)精心為孩子準(zhǔn)備熱水喝。孩子如果在夜間有特殊情況找老師，就會(huì)把衛(wèi)生間的燈打開，那么夜護(hù)老師就會(huì)知道哪一個(gè)宿舍有特殊情況發(fā)生并迅速到達(dá)。</p> 生活習(xí)慣的養(yǎng)成 <p> 天天有記錄，周周有總結(jié)。為了幫助孩子養(yǎng)成講究個(gè)人衛(wèi)生的好習(xí)慣，每個(gè)宿舍都貼一張“行為習(xí)慣表”，孩子們每完成一項(xiàng)都會(huì)在相應(yīng)的對(duì)應(yīng)欄打?qū)??。助教老師每天都會(huì)查看孩子們的完成情況，讓每個(gè)孩子在評(píng)比中得到進(jìn)步，行為習(xí)慣得到規(guī)范。在助教老師和孩子們的共同努力下，孩子們逐漸養(yǎng)成了講究個(gè)人衛(wèi)生的好習(xí)慣。孩子回到宿舍后，助教老師會(huì)提醒孩子抓緊時(shí)間刷牙洗澡洗腳等，做好睡前準(zhǔn)備。夏天建議孩子每天都洗澡、冬季每周二至三次洗澡。洗澡、洗漱完畢后，為防止孩子感冒，助教老師會(huì)及時(shí)幫助孩子們把頭發(fā)吹干。</p> 生活小能手 <p> 為了教會(huì)孩子們一些日常生活技能，助教老師一直堅(jiān)持“說給你聽，做給你看，手把手的教一遍，一遍一遍又一遍，直到養(yǎng)成好習(xí)慣”的管理方式。在生活技能培養(yǎng)上，實(shí)行“傳、幫、帶”的模式。不拋棄，不放棄每一個(gè)孩子。</p><p> 為了調(diào)動(dòng)孩子的積極性，一、二年級(jí)設(shè)計(jì)的紅花榜；高年級(jí)實(shí)行積分評(píng)比制，作為評(píng)選“優(yōu)秀宿舍”和“優(yōu)秀個(gè)人”的依據(jù)之一。同時(shí)助教老師也會(huì)善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，并及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)；讓孩子能夠看到自己的進(jìn)步，從而受到極大的鼓舞。作為助教老師嚴(yán)于律己，用自己的言行做表率，在每天的示范和孩子們的堅(jiān)持下，宿舍衛(wèi)生質(zhì)量有了很大成效，孩子們獨(dú)立疊出了標(biāo)準(zhǔn)的“豆腐塊”。每個(gè)孩子成了生活小能手??！</p> 安全小衛(wèi)士 <p> 安全無小事，責(zé)任重于泰山。安全問題容不得半點(diǎn)馬虎和懈怠。在學(xué)校生活中，孩子們有一半的時(shí)間是在寢室里度過的。為了孩子們的安全，為了讓家長放心，為了把安全工作做全做靠，盡可能的把安全隱患減到最低。我們助教老師集思廣益。根據(jù)平時(shí)工作發(fā)現(xiàn)的問題制定了“宿舍紀(jì)律17條”并貼在孩子宿舍最顯眼的位置。孩子們回到宿舍后，助教老師都會(huì)根據(jù)17條給孩子們開安全會(huì)議，同時(shí)在巡視的過程中，助教老師會(huì)及時(shí)提醒孩子在宿舍里不要打鬧，不做危險(xiǎn)動(dòng)作；洗澡時(shí)一定要注意防止滑倒等等。這樣大大減少了安全事故的發(fā)生。</p> 健康保障 <p> 助教老師在平時(shí)很重視孩子們的身心健康，為防止傳染病的發(fā)生，助教老師每天都會(huì)對(duì)宿舍進(jìn)行消毒通風(fēng)，并做好記錄。</p> <p> 為了孩子的健康成長，在就餐過程中，助教老師要求孩子飯前飯后洗手。為了防止浪費(fèi)，助教老師少盛多添，提倡“光盤行動(dòng)”，同時(shí)提醒孩子細(xì)嚼慢咽、不挑食、不偏食。</p> 我們的承諾 <p> 每一個(gè)孩子在老師眼中都是獨(dú)一無二，讓每個(gè)孩子的生命因?yàn)槲覀兊墓餐Χ尫懦龈嗟墓獠省Ｗ尅昂⒆幼〉陌残?，家長放心，學(xué)校滿意”是全體助教老師的共同心愿，我們?cè)谶@條道路上一直在努力??。</p> <p>文字撰寫|生活部任青、單蓮薇</p><p>照片整理|生活部任青、單蓮薇</p><p><br></p>