<h1><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 為進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，有效落實民和縣課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型“八項要求”，展現(xiàn)各學(xué)校推進(jìn)課堂教學(xué)改革成效，促進(jìn)各學(xué)校課堂教學(xué)改革交流，2020年10月29日，民和縣課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型現(xiàn)場會在李二堡鎮(zhèn)中心學(xué)校舉行。</span></h1><h1><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 來自全縣直屬學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校的校長、教導(dǎo)主任、教研員、部分課任教師近100余位教育同仁，齊聚李二堡鎮(zhèn)中心學(xué)校，進(jìn)行觀摩交流，共同提高！通過學(xué)習(xí)、研討、實踐，共同研究如何實施好民和縣教育局提出的《民和縣課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型的八項要求》，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。 </span></h1><h1><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 課程改革的“深水區(qū)”在于課堂轉(zhuǎn)型?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》提出要“關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展”，這為我們走出課程改革的“深水區(qū)”指引了方向。關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展，就必須對傳統(tǒng)的課堂進(jìn)行轉(zhuǎn)型，也就是課堂教學(xué)要從關(guān)注“教”轉(zhuǎn)向關(guān)注“學(xué)”，從關(guān)注“學(xué)”轉(zhuǎn)向關(guān)注“人”。通過今天的現(xiàn)場會，與會人員對如何實施課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型有了進(jìn)一步的認(rèn)識和提高。</span></h1><p><br></p> <h1> <font color="#ed2308">早上簡短的開會宣布會議流程后，參會人員深入課堂，進(jìn)行課堂觀摩。無錫名師樊慶俠老師的五年級語文課《鳥的天堂》，循循善誘，有趣又精彩。</font></h1> <h1> <font color="#ed2308"> 李二堡鎮(zhèn)中心學(xué)校教師周玲雄老師的化學(xué)課《分子和原子》小組合作積極參與動手實驗，充滿了探究的樂趣。</font></h1> <h1> <font color="#ed2308">無錫名師韓勤益老師的數(shù)學(xué)課《探究拋物線內(nèi)接圖像的面積問題》，目標(biāo)分解，層層深入。</font></h1> <h1> <font color="#ed2308"> 無錫名師陳艷老師的九年級英語主題閱讀課堂——《shapes of houses》，學(xué)生的專注得到了大家的高度評價。</font></h1> <h1> <font color="#ed2308"> 李二堡鎮(zhèn)中心學(xué)校的馬美紅老師雖然年輕，但英語課堂《what would you like》的精彩表現(xiàn)贏得參會英語老師的稱贊。</font></h1> <h1><font color="#ed2308"> 李二堡鎮(zhèn)中心學(xué)校趙國文老師的物理課《串并聯(lián)電路的電壓規(guī)律》學(xué)生積極參與，氣氛活躍。</font></h1> <h1> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">與會人員對今天的公開課都給予了高度的評價，普遍認(rèn)為七位教師課堂教學(xué)教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。</span></h1><h1><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> </span></h1><h1><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> </span></h1><p><br></p> <h1><font color="#ed2308"> 聽課活動結(jié)束后與會人員參觀了大課間活動，對學(xué)校食堂、宿舍、教學(xué)樓進(jìn)行了實地參觀。下課鈴聲響起，陽光體育大課間展示開始了。孩子們專注的神情，規(guī)范的動作，不時贏得嘖嘖稱贊。</font></h1> <h1> <font color="#ed2308">然后進(jìn)行了會議交流，首先李二堡鎮(zhèn)中心學(xué)校副校長馬仕成《以研促教，攜手共進(jìn)》為主題，介紹了學(xué)校在課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型中的一些具體做法和取得的成績。</font></h1> <h1> <font color="#ed2308">民和三中介紹了課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型的具體做法：學(xué)校層面課堂轉(zhuǎn)型做法介紹</font>。</h1> <h1> <font color="#ed2308"> 中川鄉(xiāng)中心學(xué)校副校長王先真作了題為：《優(yōu)化課堂鄉(xiāng)“生本”轉(zhuǎn)型》的學(xué)校經(jīng)驗介紹。</font></h1> <h1> <font color="#ed2308">李二堡鎮(zhèn)中心學(xué)校語文教研組長燕麗娟介紹了教研組集體備課的具體做法.</font></h1> <h1> <font color="#ed2308">骨干教師趙國文介紹了自己在課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型中所做的一些嘗試和自己的感悟。</font></h1> <h1> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">最后，民和縣教育局教研室主任張青海就實施課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型的八項要求提出了具體建議，他指出;課堂轉(zhuǎn)型一旦發(fā)生，就會對學(xué)校的管理提出更高的要求，教學(xué)管理是否科學(xué)、是否能夠調(diào)動教師的改革熱情、是否促進(jìn)課堂改革健康發(fā)展，均取決于學(xué)校管理的專業(yè)化水平。?</span></h1><h1><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 教師的專業(yè)發(fā)展。課堂轉(zhuǎn)型，最終要靠一線教師去實現(xiàn)。可是目前，大多數(shù)一線教師并不熱衷，具體表現(xiàn)為兩方面：一是不想改，二是不會改。不想改，是嫌麻煩，沒有熱情、沒有積極性，這需要我們想辦法去調(diào)動；不會改，是學(xué)的少，見的少，想得少，這需要學(xué)習(xí)培訓(xùn)。怎么能提高培訓(xùn)效益，讓學(xué)習(xí)成為一線教師真心的內(nèi)在需求，這是我們要研究的問題。學(xué)校應(yīng)該集中有限的資金和財力，先對那些有熱情、有干勁、悟性好、能夠?qū)W以致用的一線教師進(jìn)行重點培訓(xùn)，甚至反復(fù)培訓(xùn)。督促他們培訓(xùn)歸來就要有所動作，爭取從他們身上打開課堂改革的缺口，然后起到輻射帶動作用。</span></h1><h1><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> </span></h1><h1><br></h1><h1><br></h1><p><br></p> <h1> <font color="#ed2308">課程改革任重道遠(yuǎn)，課堂轉(zhuǎn)型迫在眉睫。我們必須要澄清改革道路上的一些模糊認(rèn)識，切實轉(zhuǎn)變觀念，滿懷信心，敢作敢為，課程改革才會一路走好。</font></h1>