<p>秋陽暖暖， 秋風(fēng)颯颯。</p><p>時光清淺，歲月如歌。</p><p>擷一束光陰，撫過心間。</p><p>唯有名師的芳華，沉香流年。</p><p> 為充分發(fā)揮名師的示范、輻射、引領(lǐng)作用，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，全面提升我縣教師的教學(xué)水平，在縣教研室的組織下，10月29日，在寧陵縣第三實驗小學(xué)三樓會議室，舉行了“2020年秋寧陵縣小學(xué)語文課堂教學(xué)觀摩課活動”。全縣小學(xué)語文老師556人參加了此次活動。</p> <p> 出席這次活動的有縣教研室領(lǐng)導(dǎo)楊欣書記，寧陵縣小學(xué)語文名師工作室負責(zé)人韓曉紅老師，全縣名師工作室成員及全縣小學(xué)語文老師。楊欣書記做了致詞！</p> <p> （一） 設(shè)計匠心獨運，成就精彩課堂</p><p> 精彩的課堂來源于匠心獨運的教學(xué)設(shè)計，名師們的精彩課堂，一定離不開老師對文本的深入解讀，發(fā)掘與把握文本提供的教學(xué)資源，精心預(yù)設(shè)教學(xué)細節(jié)，從而預(yù)約精彩生成。</p><p> 第一位做課的是楊艷霞老師，她執(zhí)教的是部編教材五年級上冊《慈母情深》，楊老師語言親切自然，在課堂中，引導(dǎo)學(xué)生通過各種形式的讀去體會慈母情深這一主題。并訓(xùn)練學(xué)生從多角度進行想象，為學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)提供足夠的時空和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。</p> <p> 第二位執(zhí)教的是侯慧芳老師，她給大家?guī)淼氖恰秼寢屗恕匪鷮嵉慕虒W(xué)基本功得到了大家的一致好評。從詞組設(shè)計到通讀課文，塊面清晰，環(huán)環(huán)相扣。在課堂中，引導(dǎo)學(xué)生認識“睡夢中的媽媽真美麗”，并讓孩子們感受到了媽媽的溫柔與辛苦，進行多角度想象，創(chuàng)作出想象奇特，曲折生動的故事。</p> <p> 來自寧陵縣第三實驗小學(xué)的袁英豪老師，他給大家?guī)淼氖恰犊傄驳共涣说睦衔荨吩蠋熽P(guān)注細節(jié)，從童話故事引入，以“這是一個怎樣的老屋”為切入點，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文本，讓學(xué)生領(lǐng)著學(xué)生感悟文本，真真切切地讓學(xué)生感受到了“當(dāng)助人為樂，成為一種習(xí)慣，就是善良”這一情感！</p><p> </p> <p> 小學(xué)語文工作室成員呂建風(fēng)、戚新麗、李霞老師對三位老師的課進行了精彩點評，這不僅是三節(jié)高效課堂，更是三節(jié)魅力課堂！</p> <p> (二）名師微課分享，促進共同成長</p><p> 名師是大樹，能改善一方環(huán)境，且在枝葉間閃動精彩，名師是向?qū)?，可以帶領(lǐng)我們?nèi)グl(fā)掘課堂的魅力。三位老師分享結(jié)束后，我們又共同聆聽了小學(xué)語文名師工作室的胡霞、郭琳英、王嫦娥三位老師的微型課，她們的精彩分享讓我們收獲滿滿：以鼓勵促寫，以鼓勵促改，尋找孩子們稚嫩語言的任何閃光點，給他們一點光亮，他們便能成為太陽。兒童潛能無限！你給他一方舞臺，他定能還你奇跡！</p> <p> (三)領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場，教師認真聽課</p><p> 教研室領(lǐng)導(dǎo)楊欣書記及小學(xué)語文名師工作室負責(zé)人韓曉紅老師也親臨聽課現(xiàn)場。</p> <p class="ql-block"> 觀摩課結(jié)束后，老師們一致認為: 名師之所以能夠游刃有余，底氣十足的漫步課堂，呈現(xiàn)厚實、巧妙、大氣的課堂幾十分鐘，源于她們的長久厚積、篤行。她們紛紛表示：在今后的教育教學(xué)中，一定堅持閱讀，積極書寫，植根課堂，用一生學(xué)做教師！</p><p class="ql-block"> 我們始終相信，“語文教學(xué)是一場詩意的修行,是用生命影響生命、用生命溫暖生命的過程。</p>