<p> 金風(fēng)細(xì)細(xì)，秋雨霏霏。為進(jìn)一步推動(dòng)“語文主題學(xué)習(xí)”項(xiàng)目深入開展，實(shí)現(xiàn)從淺層次閱讀到深度學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，10月29日，“第六屆全國小學(xué)語文課堂教學(xué)展示活動(dòng)”在臨沂羅莊拉開帷幕。來自全國的知名專家、學(xué)者出席會(huì)議并點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，20位來自全國各地的骨干教師將進(jìn)行多種課型的精彩展示。</p> <p> 領(lǐng)導(dǎo)致歡迎辭、宣讀評(píng)分規(guī)則</p> <p> 本次活動(dòng)，堅(jiān)持“目標(biāo)導(dǎo)向”和“問題導(dǎo)向”，聚焦“閱讀策略”和“習(xí)作表達(dá)”兩個(gè)特殊單元，出示了“閱讀策略單元教學(xué)展示”和“習(xí)作表達(dá)單元教學(xué)展示”兩堂高質(zhì)量的觀摩課。</p> <p> 第一堂課是“閱讀策略單元教學(xué)展示”觀摩課。來自山東省臨沂第八實(shí)驗(yàn)小學(xué)的張廣俠老師為大家展示了《總也倒不了的老屋》一課。</p> <p> 張老師的課緊扣本單元的訓(xùn)練點(diǎn)，以猜測與推想為主，從“根據(jù)課文插圖”、“聯(lián)系課文內(nèi)容”、“依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)”三個(gè)方面引導(dǎo)孩子們?nèi)ヮA(yù)測，尤其是泡泡圖預(yù)測環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生猜想的積極性。</p> <p> 接下來是劉曉穎老師的“習(xí)作表達(dá)單元教學(xué)展示”觀摩課——《金色的草地》。</p> <p> 整堂課下來，讓人感覺非常舒服。課堂上，劉老師不僅抓住蒲公英像手掌，一張一合，指導(dǎo)孩子們邊讀文本邊配合動(dòng)作，而且借人物的情感指導(dǎo)了孩子們的朗讀。同時(shí)，她還從“看一看”“嘗一嘗”“聞一聞”等不同的角度教會(huì)孩子們?nèi)ゼ?xì)致觀察，練習(xí)寫作。</p> <p> 山東省教育科學(xué)研究院李家棟主任作“統(tǒng)編小學(xué)語文教材閱讀策略單元閱讀課例教學(xué)實(shí)踐思考報(bào)告”。</p> <p> 李主任從“充分認(rèn)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀策略的意義與價(jià)值，統(tǒng)編本小學(xué)語文教材閱讀策略單元的編寫特點(diǎn)，閱讀策略單元閱讀課例學(xué)什么，閱讀策略單元閱讀課例教學(xué)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題”這四個(gè)方面給大家做了具體的分析。</p> <p> 下午，臨沂市第八實(shí)驗(yàn)小學(xué)的魏楨老師、臨沂市龍騰小學(xué)的代秀蕓老師、壽光世紀(jì)教育集團(tuán)的賈珍妮老師分別出示了《生活萬花筒》《圍繞中心意思寫作》《麻雀》，三堂優(yōu)質(zhì)的習(xí)作指導(dǎo)課，讓大家對(duì)習(xí)作的教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。</p> <p> 我校的賈珍妮老師以《麻雀》為例，從視、聽、想象三個(gè)方面引導(dǎo)孩子們?nèi)ビ^察運(yùn)動(dòng)會(huì)的圖片進(jìn)行習(xí)作。從剛開始孩子們枯燥、空洞的語言到賈老師引導(dǎo)后優(yōu)美、有趣的文字，孩子們的習(xí)作思路打開了，寫作水平的提高顯而易見。</p> <p> 老師們認(rèn)真聽課，細(xì)心寫下每一個(gè)筆記。</p> <p> 美好的時(shí)光總是短暫，今天的五堂課在不知不覺中結(jié)束了，老師們沉迷其中，意猶未盡，期待明天的饕餮盛宴。</p>