<h3><br></h3><h3> 朗讀是一種有聲的語言藝術(shù),更是學(xué)生必備的一種能力。讓朗讀成為孩子生活的一種習(xí)慣,一個愛好,傳承文化,悅享人生。我校注重培養(yǎng)學(xué)生們的朗讀能力,于2020年10月29日至30日舉行了一年級至六年級朗讀比賽。書聲如歌,時間里流淌著濃濃的暖意。</h3><h3> 一年級組負(fù)責(zé)檢查六年級學(xué)生的朗誦,六年級的師生們?yōu)檫@次比賽做好了充足的準(zhǔn)備,展現(xiàn)的亮眼的風(fēng)采。</h3> <h3> 六(1)班的同學(xué)們著裝整齊,采用男女生分讀的形式,朗讀認(rèn)真整齊。</h3><h3><br></h3> <h3> 六(2)班同學(xué)們精神飽滿,語氣激昂,聲音響亮。</h3><h3><br></h3> <h3> 六(3)班同學(xué)們充滿激情,語速適中,節(jié)奏突出,凈勝狀態(tài)良好,整體效果好。</h3><h3><br></h3> <h3> 六(4)班同學(xué)們有領(lǐng)讀、分讀等多種形式朗讀,學(xué)生著裝整齊。</h3> <h3> 六(5)班同學(xué)們齊讀停頓得當(dāng),語調(diào)輕快,能準(zhǔn)確表達(dá)文章內(nèi)涵。</h3> <h3> 六(6)班配有幻燈片,同學(xué)們伴隨著配樂,精神飽滿,充滿激情地投入到朗誦中,形式富有創(chuàng)意,聲音洪亮,聲情并茂,使人沉浸其中。</h3><h3><br></h3> <h3> 六(7)班同學(xué)們采用多種形式的朗讀,用飽滿的聲音專注地投入當(dāng)中。</h3> <h3> 六(8)班同學(xué)們由四位領(lǐng)讀帶讀,更采用了男女生分讀的形式,豐富多樣,節(jié)奏停頓得當(dāng),整體效果佳。</h3><h3><br></h3> <h3> 六(9)班同學(xué)們著裝整齊,配有兩位領(lǐng)讀,領(lǐng)讀表情到位。</h3> <h3> 六(10)班采用齊讀的形式帶來《橋》,孩子們著裝整齊,讀得非常有氣勢。</h3><h3><br></h3> <h3> 六(11)班配有幻燈片,孩子們的齊讀聲情并茂,富有節(jié)奏,表情自然。</h3><h3><br></h3> <h3> 六(12)班的同學(xué)們伴隨著配樂,以滿滿的激情投入到朗讀中,富有節(jié)奏,展現(xiàn)了文章的內(nèi)涵。</h3><h3><br></h3> <h3> 六(13)班的朗讀語速語調(diào)適中,輕重音突出,表情較為自然放松,為我們朗誦了一篇動聽的《長征》。</h3><h3><br></h3> <h3> 六(15)班配有音樂伴奏,孩子們認(rèn)真專注,聲音響亮。</h3><h3><br></h3> <h3> 本次檢查,表現(xiàn)突出的班級有:六(6)班、六(13)班、六(8)班、六(3)班,比賽有勝負(fù),但我們?nèi)阅芨惺艿矫總€班對這次活動的重視,精心的準(zhǔn)備,領(lǐng)略到了六年級學(xué)生們深厚的朗讀功底,這背后離不開老師們平時的知道付出,離不開老師們的嚴(yán)格要求。比賽雖然結(jié)束了,但每個人心中都播下一顆閱讀的種子,愿每個孩子都能用最美的聲音綻放自己!</h3><p style="text-align: center;">朗讀是說走就走的旅行,</h3><h3 style="text-align: center;">讓文字牽著孩子們的思想奔跑。</h3><h3 style="text-align: center;">字里行間堆疊人生,</h3><h3 style="text-align: center;">席一方星空讓心靈駐足。</h3>