<p><span style="color: rgb(128, 128, 128);"> “遠村秋色如畫，紅樹間疏黃”，為進一步深化松原市濱江中學課堂教學改革，提高教學質量，促進教師專業(yè)成長，以市教育學院青年教師跟蹤聽課活動為契機，我校七年級開展了教學聽、評課活動。</span></p><p><span style="color: rgb(128, 128, 128);"> 教師個人的專業(yè)化發(fā)展，離不開整個集體的研討、分享。教師們積極準備，認真?zhèn)湔n，鉆研教材，精心設計每一個環(huán)節(jié)。</span></p> 七年語文匯報課 <p><br></p><p><span style="color: rgb(128, 128, 128);">《植樹的牧羊人》通過本組教師的集體備課達成共識確立了本課的教學目標及重難點，以同課異構的方式展現出自己獨特的教學風格。李秀娟老師，教學思路清晰，或引導，或點撥，或激勵；同學們或說或演，或讀或寫，或討論交流，或對抗質疑，合作展示，精彩紛呈。王云超老師，情感飽滿，幽默詼諧，由淺入深的解讀了牧羊人的精神世界。楊偉老師的課，通過有條不紊的講解，既清新雅致又不失大氣磅礴，設計合理，得到了專家、老師們的一致認可。</span></p> <p><span style="color: rgb(128, 128, 128);"> 教育學院楊薇娥老師為教師們提出了寶貴的建議，可謂字字珠璣，教師們受益良多。“教而不研則淺，研而不教則空?！?lt;/span></p><p><span style="color: rgb(128, 128, 128);"> 今后，我們定一如既往地將繼續(xù)勇?lián)@份沉甸甸的使命，以不息的激情鉆研，鼎力前行。</span></p><p><br></p> 七年政治歷史匯報課 <p><br></p><p><span style="color: rgb(128, 128, 128);">劉秀老師《秦末農民大起義》一課，講解層層剖析，環(huán)環(huán)相扣，激發(fā)了學生學習熱情，讓學生學思結合感受到了求知的快樂。譚宏飛老師的教學設計，秉承“以學生為本”的原則。通過設疑、學生表演和再現各種歷史材料的方式，讓學生在身臨其境、心感其情的狀態(tài)中把握歷史脈搏。</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(128, 128, 128);">李明秋老師《走近老師》一課，導入設計巧妙，用一個個發(fā)人深省的哲學問題帶領學生體悟教師這一職業(yè)的神圣與無窮魅力。閆楠老師的課，她利用自己深厚的文化底蘊和智慧的人生哲學，以及敏捷的思維和臨場應變能力，把一節(jié)句號課堂變成了問號課堂，學生大膽質疑，教師包容理解，教學相長，很好的詮釋了本節(jié)課的主題《走近老師》。</span></p> 七年英語匯報課 <p><span style="color: rgb(128, 128, 128);">叢珊老師講授的是Unit 5 Do you have a soccer ball?根據學生的年齡特點，充分利用多媒體課件并加上形象化的動作和語言，極大地調動了學生學習的積極性。在課上情緒飽滿，充滿激情，肢體語言充分，帶領學生在視覺、聽覺等全方位動起來，提高學生實際運用語言的能力。同時叢珊老師還努力運用全英語的課堂教學用語組織教學，給學生創(chuàng)設一個聽英語、說英語的環(huán)境。</span></p> 七年地理生物示范課 <p><span style="color: rgb(128, 128, 128);">潘冰冰老師有著嶄新的教學理念，她做到了把課堂真正交給了學生。小小地球儀在學生的手上轉動著，潘老師用耐心引導學生互相分享；用熱情去感染學生共同探索；用信任鼓勵學生合作交流！她挖掘網絡信息新資源并帶入課堂，讓課堂變成了辯論場，讓課堂變成了實驗室，讓課堂變成了演說地，讓教室變成了快樂的小學堂！</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(128, 128, 128);">鄭雪老師能夠通過創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學生興趣，通過師生互動，培養(yǎng)學生分析、歸納的能力，形成主動學習的態(tài)度。從現實生活的經歷與體驗出發(fā)，激發(fā)學生學習地理知識的興趣。在教學過程中能為學生著想，能夠給學生多一些的愛心關心，寬容心和責任心，尊重和關愛學生。成為學生喜歡的老師。</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(128, 128, 128);">單紅葉老師以倒敘的方式展開對動物體的結構層次進行剖析，帶領學生從宏觀走向微觀，問題和環(huán)節(jié)設置層層深入，從一個全新的視角展開對本節(jié)知識學習，利用希沃軟件輔助教學，聯(lián)系實際，關注重點，破解難點。言語上做到形象生動，幽默親和；板書上工整認真，詳略得當；解題上靈活運用，點撥啟發(fā)。單老師始終本著以學生為主體，教師為主導的原則，打造民主和諧的課堂氛圍，使學生在學中樂，更是在樂中學。</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(128, 128, 128);">趙偉老師這節(jié)課以萬物復蘇、春意盎然之景象導入本節(jié)課的學習，激發(fā)學生學習的興趣。生動的有絲分裂的視頻，帶領學生領略微觀世界之奇妙無窮；課外探索活動和癌細胞的了解活動使學生進一步體會到生物課堂與現實生活的緊密聯(lián)系。勤于探索，勇于創(chuàng)新，是她努力的方向。成為一名優(yōu)秀教師，是趙偉老師從來不變的追求和執(zhí)著！</span></p> 促教學，助成長 <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 松原市濱江中學七年級教學研討活動，在教育學院教研組的引領與指導下,七年組全體教師的積極參與下，明確了教學目標，堅定了前行步伐。“不登高山，不知天之高也，不臨深淵，不知地之厚也?！痹诮虒W探索的道路上，教無止境、研無止境。我們一定滿懷激情，投入到教學中。</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">撰稿：趙洺新</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">設計：閆 楠</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">審核：蘇立輝 王云超</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">素材：全體七年級教師</span></p>