滋蘭九畹立鴻鵠之志鳳鳥騰飛展濱江宏圖 ——松原市濱江中學(xué) 教學(xué)聽評(píng)課活動(dòng)紀(jì)實(shí)

閆錦鯉

“遠(yuǎn)村秋色如畫，紅樹間疏黃”，為進(jìn)一步深化松原市濱江中學(xué)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，以市教育學(xué)院青年教師跟蹤聽課活動(dòng)為契機(jī)，我校七年級(jí)開展了教學(xué)聽、評(píng)課活動(dòng)。 教師個(gè)人的專業(yè)化發(fā)展，離不開整個(gè)集體的研討、分享。教師們積極準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié)。 七年語(yǔ)文匯報(bào)課 《植樹的牧羊人》通過本組教師的集體備課達(dá)成共識(shí)確立了本課的教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)，以同課異構(gòu)的方式展現(xiàn)出自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。李秀娟老師，教學(xué)思路清晰，或引導(dǎo)，或點(diǎn)撥，或激勵(lì)；同學(xué)們或說(shuō)或演，或讀或?qū)?，或討論交流，或?qū)官|(zhì)疑，合作展示，精彩紛呈。王云超老師，情感飽滿，幽默詼諧，由淺入深的解讀了牧羊人的精神世界。楊偉老師的課，通過有條不紊的講解，既清新雅致又不失大氣磅礴，設(shè)計(jì)合理，得到了專家、老師們的一致認(rèn)可。 　教育學(xué)院楊薇娥老師為教師們提出了寶貴的建議，可謂字字珠璣，教師們受益良多?！敖潭谎袆t淺，研而不教則空?！?lt;/span> 今后，我們定一如既往地將繼續(xù)勇?lián)@份沉甸甸的使命，以不息的激情鉆研，鼎力前行。 七年政治歷史匯報(bào)課 劉秀老師《秦末農(nóng)民大起義》一課，講解層層剖析，環(huán)環(huán)相扣，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生學(xué)思結(jié)合感受到了求知的快樂。譚宏飛老師的教學(xué)設(shè)計(jì)，秉承“以學(xué)生為本”的原則。通過設(shè)疑、學(xué)生表演和再現(xiàn)各種歷史材料的方式，讓學(xué)生在身臨其境、心感其情的狀態(tài)中把握歷史脈搏。 李明秋老師《走近老師》一課，導(dǎo)入設(shè)計(jì)巧妙，用一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的哲學(xué)問題帶領(lǐng)學(xué)生體悟教師這一職業(yè)的神圣與無(wú)窮魅力。閆楠老師的課，她利用自己深厚的文化底蘊(yùn)和智慧的人生哲學(xué)，以及敏捷的思維和臨場(chǎng)應(yīng)變能力，把一節(jié)句號(hào)課堂變成了問號(hào)課堂，學(xué)生大膽質(zhì)疑，教師包容理解，教學(xué)相長(zhǎng)，很好的詮釋了本節(jié)課的主題《走近老師》。 七年英語(yǔ)匯報(bào)課 叢珊老師講授的是Unit 5 Do you have a soccer ball?根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，充分利用多媒體課件并加上形象化的動(dòng)作和語(yǔ)言，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在課上情緒飽滿，充滿激情，肢體語(yǔ)言充分，帶領(lǐng)學(xué)生在視覺、聽覺等全方位動(dòng)起來(lái)，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。同時(shí)叢珊老師還努力運(yùn)用全英語(yǔ)的課堂教學(xué)用語(yǔ)組織教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)聽英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境。 七年地理生物示范課 潘冰冰老師有著嶄新的教學(xué)理念，她做到了把課堂真正交給了學(xué)生。小小地球儀在學(xué)生的手上轉(zhuǎn)動(dòng)著，潘老師用耐心引導(dǎo)學(xué)生互相分享；用熱情去感染學(xué)生共同探索；用信任鼓勵(lì)學(xué)生合作交流！她挖掘網(wǎng)絡(luò)信息新資源并帶入課堂，讓課堂變成了辯論場(chǎng)，讓課堂變成了實(shí)驗(yàn)室，讓課堂變成了演說(shuō)地，讓教室變成了快樂的小學(xué)堂！ 鄭雪老師能夠通過創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生興趣，通過師生互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納的能力，形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度。從現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷與體驗(yàn)出發(fā)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識(shí)的興趣。在教學(xué)過程中能為學(xué)生著想，能夠給學(xué)生多一些的愛心關(guān)心，寬容心和責(zé)任心，尊重和關(guān)愛學(xué)生。成為學(xué)生喜歡的老師。 單紅葉老師以倒敘的方式展開對(duì)動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次進(jìn)行剖析，帶領(lǐng)學(xué)生從宏觀走向微觀，問題和環(huán)節(jié)設(shè)置層層深入，從一個(gè)全新的視角展開對(duì)本節(jié)知識(shí)學(xué)習(xí)，利用希沃軟件輔助教學(xué)，聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注重點(diǎn)，破解難點(diǎn)。言語(yǔ)上做到形象生動(dòng)，幽默親和；板書上工整認(rèn)真，詳略得當(dāng)；解題上靈活運(yùn)用，點(diǎn)撥啟發(fā)。單老師始終本著以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則，打造民主和諧的課堂氛圍，使學(xué)生在學(xué)中樂，更是在樂中學(xué)。 趙偉老師這節(jié)課以萬(wàn)物復(fù)蘇、春意盎然之景象導(dǎo)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。生動(dòng)的有絲分裂的視頻，帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略微觀世界之奇妙無(wú)窮；課外探索活動(dòng)和癌細(xì)胞的了解活動(dòng)使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到生物課堂與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系。勤于探索，勇于創(chuàng)新，是她努力的方向。成為一名優(yōu)秀教師，是趙偉老師從來(lái)不變的追求和執(zhí)著！ 促教學(xué)，助成長(zhǎng) 　　松原市濱江中學(xué)七年級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)，在教育學(xué)院教研組的引領(lǐng)與指導(dǎo)下,七年組全體教師的積極參與下，明確了教學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)定了前行步伐?！安坏歉呱剑恢熘咭?，不臨深淵，不知地之厚也?！痹诮虒W(xué)探索的道路上，教無(wú)止境、研無(wú)止境。我們一定滿懷激情，投入到教學(xué)中。 撰稿：趙洺新設(shè)計(jì)：閆楠審核：蘇立輝王云超素材：全體七年級(jí)教師