<p> 為進(jìn)一步促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，發(fā)揮名師引領(lǐng)、示范和輻射作用。2020年10月27日上午，第一發(fā)展共同體崇文街小學(xué)李全愛、王曉虹、馬建國(guó)老師在校長(zhǎng)常月麗的帶領(lǐng)下來(lái)到柳灣煤礦小學(xué)開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。</p> <p> 參加本次活動(dòng)的有柳灣煤礦小學(xué)校長(zhǎng)祁志榮、書記李云、副校長(zhǎng)師燕燕、離柳小學(xué)校長(zhǎng)高亨峰、兌鎮(zhèn)小學(xué)校長(zhǎng)郭禮輝，以及三個(gè)學(xué)校的全體語(yǔ)文和數(shù)學(xué)代課教師。</p> 課堂教學(xué) 第一節(jié) <p> 王曉虹老師和三（1）班孩子們上了一節(jié)生動(dòng)有趣的“綜合與實(shí)踐”數(shù)學(xué)活動(dòng)課《校園中的測(cè)量》。</p> <p> 究竟怎樣測(cè)量呢？課堂上，孩子們?cè)谕趵蠋煹囊龑?dǎo)下，以小組為單位，認(rèn)真選擇自己喜歡的測(cè)量對(duì)象；確定測(cè)量工具和測(cè)量方法；明確小組各個(gè)成員的任務(wù)，討論測(cè)量活動(dòng)該怎么有效展開等。孩子們積極討論、相互啟發(fā)、制定出合理可行的測(cè)量活動(dòng)方案。</p> <p> 實(shí)地測(cè)量開始啦！孩子們?cè)诮M長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，興高采烈地來(lái)到操場(chǎng)上，顧不上秋風(fēng)帶來(lái)的陣陣寒意，就立刻行動(dòng)起來(lái)。</p> <p> 乒乓球臺(tái)的長(zhǎng)和寬各是多少？孩子們認(rèn)真細(xì)心地用“尺測(cè)”法直接量出。</p> <p> 大樹一周有多長(zhǎng)？孩子們用“繩測(cè)+尺測(cè)”法，先用繩子圍著大樹繞一周，再用尺子測(cè)出繩子的長(zhǎng)度，就得到大樹一周的長(zhǎng)度。</p> <p> 旗桿有多高？孩子們用“尺測(cè)+估測(cè)”法，先用卷尺量出一個(gè)孩子的身高，再用身高估測(cè)出旗桿的高度。</p> <p> 操場(chǎng)一周有多長(zhǎng)？孩子們有的用“尺測(cè)+步測(cè)”法，先測(cè)量出一位同學(xué)的步長(zhǎng)，再用“步長(zhǎng)×步數(shù)”得出操場(chǎng)一周的長(zhǎng)度；有的用卷尺量出最大長(zhǎng)度5米，做好標(biāo)記，再?gòu)臉?biāo)記處量出5米，依次往后，直到量完為止。</p> <p> 測(cè)量結(jié)束后，孩子們迅速回到教室。各小組匯報(bào)員根據(jù)測(cè)量記錄單，積極分享測(cè)量的結(jié)果，尤其是測(cè)量過程中遇到的困難、解決的辦法等，贏得了老師和孩子們的陣陣掌聲！</p> 第二節(jié) <p> 馬建國(guó)老師和六（2）班同學(xué)們一起研究《反彈高度》。</p> <p> 會(huì)玩球嗎？玩球是學(xué)生十分喜愛的活動(dòng)，馬老師從學(xué)生熟悉、喜愛的實(shí)踐活動(dòng)入手，既激發(fā)了學(xué)生的興趣，又體現(xiàn)了綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的現(xiàn)實(shí)性、生活性、趣味性和蘊(yùn)含的問題性，同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中初步感受到球下落過程中不同的反彈結(jié)果。</p> <p> 怎樣實(shí)驗(yàn)?zāi)兀繉?shí)驗(yàn)前要做哪些準(zhǔn)備呢？馬老師引導(dǎo)學(xué)生共同完成實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)：包括哪些內(nèi)容；實(shí)驗(yàn)步驟是什么，每一步要做什么；需要收集哪些數(shù)據(jù)；如何收集和記錄；小組如何分工等。通過學(xué)生對(duì)已有生活經(jīng)驗(yàn)的回顧、爭(zhēng)論，與他人分享自己的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，有效地體現(xiàn)了生生互動(dòng)、合作交流的意識(shí)。</p> <p> 實(shí)踐操作開始了！同學(xué)們帶著問題根據(jù)各自小組的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。經(jīng)歷觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、計(jì)算、推理等實(shí)踐活動(dòng)，提高了搜集、整理信息的能力，培養(yǎng)了與他人合作的意識(shí)，從而獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。</p> <p> 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們展開交流：根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)說發(fā)現(xiàn)；實(shí)驗(yàn)中用到的知識(shí)和方法、遇到的困難和解決辦法，以及引發(fā)的思考。明白了科學(xué)的結(jié)論不是一蹴而就的，必須通過多次驗(yàn)證，認(rèn)識(shí)到結(jié)論的科學(xué)性與嚴(yán)謹(jǐn)性。</p> 第三節(jié) <p> 李全愛老師執(zhí)教的五年級(jí)習(xí)作《二十年后的家鄉(xiāng)》博得了滿堂彩。</p> <p> 李老師創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，以《我和我的家鄉(xiāng)》中富文鄉(xiāng)小學(xué)的變化為載體，新鮮的視頻畫面，清新明麗的圖片對(duì)比，將學(xué)生帶入對(duì)未來(lái)家鄉(xiāng)的遐想中，為學(xué)生插上了想象的翅膀。</p> <p> 接著李老師搭支架，以思維導(dǎo)航引路，親切，耐心的啟發(fā)，和學(xué)生互動(dòng)交流，打開了學(xué)生對(duì)未來(lái)自己的工作、家鄉(xiāng)變化暢想的話題，真正做到了有話可說，學(xué)生的想象奇幻無(wú)比，科技創(chuàng)新；李老師趁熱打鐵，引導(dǎo)學(xué)生從審題入手，借助范例，讓學(xué)生抓住關(guān)鍵詞提煉寫作提綱。</p> <p> 她深入小組，發(fā)現(xiàn)問題，點(diǎn)評(píng)總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生用紅筆完善提綱。</p> <p> 然后李老師將學(xué)生的思緒引到了對(duì)景物描寫、場(chǎng)景描寫方法的回顧中，學(xué)生喜得方法，習(xí)作一氣呵成。</p> 課堂觀察 <p> 數(shù)學(xué)老師們?cè)趯Ｐ穆犝n，認(rèn)真記錄，生怕錯(cuò)過任何一個(gè)環(huán)節(jié)和一個(gè)精彩的瞬間。</p> <p> 語(yǔ)文老師們認(rèn)真聽課，積極思考，沉浸在二十年后家鄉(xiāng)的暢想中……</p> 課后研討 <p> 觀摩課結(jié)束后，由柳灣煤礦小學(xué)學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)李鳳和張銀燕分別主持了數(shù)學(xué)和語(yǔ)文的評(píng)課議課活動(dòng)。</p> <p> 首先由三位老師分別給大家交流了自己的設(shè)計(jì)思路，分享了自己在教學(xué)過程中的一些思考。</p> <p> 全體數(shù)學(xué)、語(yǔ)文老師們對(duì)執(zhí)教教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了多方位的學(xué)習(xí)，大家暢所欲言，不同的思維在這里得到了碰撞。大家愉快認(rèn)真地交流著??????</p> <p> 王曉紅老師執(zhí)教的《校園中的測(cè)量》，以興趣為先導(dǎo)、活動(dòng)為載體、三維目標(biāo)的落實(shí)為目的，讓學(xué)生經(jīng)歷“明確任務(wù)、議一議、想一想、自我評(píng)價(jià)”的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在愉悅的活動(dòng)中提高了數(shù)學(xué)素養(yǎng)。</p> <p> 馬建國(guó)老師執(zhí)教的《反彈高度》，從學(xué)生熟悉的喜愛的實(shí)踐活動(dòng)入手，讓學(xué)生充分經(jīng)歷了操作、觀察、比較、想象、推理、反思、歸納、概括等數(shù)學(xué)活動(dòng)與數(shù)學(xué)思考，獲得了數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，積累了積極的數(shù)學(xué)情感。</p> <p> 這兩節(jié)綜合實(shí)踐課不僅體現(xiàn)了知識(shí)上的綜合性，還體現(xiàn)了教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐性。上出了綜合實(shí)踐課的特色：1、在教具、學(xué)具準(zhǔn)備上要精心、精細(xì)，使活動(dòng)有效；2、活動(dòng)規(guī)則要明晰，使活動(dòng)有序而不亂；3、活動(dòng)組織要有趣，使學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值；4、歸納梳理要到位，使活動(dòng)有意義，真正使學(xué)生在活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累的同時(shí)，進(jìn)一步得到知識(shí)深度的理解與升華。</p> <p> 在場(chǎng)的所有數(shù)學(xué)老師對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐的教育功能和教學(xué)方法有了全新的認(rèn)識(shí)，并表示：以后一定不會(huì)忽視一冊(cè)數(shù)學(xué)書中僅有的一節(jié)綜合與實(shí)踐課，要帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)數(shù)學(xué)活動(dòng)課，去體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力。</p> <p> 李全愛老師執(zhí)教的《二十年后的家鄉(xiāng)》，全校語(yǔ)文教師從肯定李老師作文課堂指導(dǎo)有方的學(xué)習(xí)到對(duì)未來(lái)語(yǔ)文作文教學(xué)的新思考，大家紛紛表示，今后一定緊扣課標(biāo)，將作文教學(xué)工作扎扎實(shí)實(shí)做好，要從主觀上重視學(xué)生的作文教學(xué)，多思考，多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐，相信學(xué)生的寫作能力定會(huì)有很大的提高!</p> <p> 三位執(zhí)教教師精湛的教學(xué)技能，巧妙靈活的教學(xué)方法，準(zhǔn)確精煉的講解，良好的課堂組織能力，與學(xué)生有效的互動(dòng)，自然流暢的課堂節(jié)奏......都給聽者留下了深刻的印象，讓在場(chǎng)的聽課老師們真正感受到“精品課”的魅力。</p> <p> 最后，祁志榮校長(zhǎng)給三位老師的課堂教學(xué)給予了高度的評(píng)價(jià)，并用四句話來(lái)勉勵(lì)全體教師：</p><p> 紙上談兵易，腳踏實(shí)地難；</p><p> 隨波逐流易，堅(jiān)守初心難；</p><p> 書寫教案易，深度備課難；</p><p> 眼中有學(xué)生，心中有教育。</p><p> 讓我們?yōu)樽鲆粋€(gè)“眼中有學(xué)生，心中有教育”的教師而努力。</p> <p> 此次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)意義重大，任重而道遠(yuǎn)。我們相信：我校在崇文街小學(xué)的指導(dǎo)和幫助下，會(huì)不斷成長(zhǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行教育教學(xué)上的創(chuàng)新，讓教研之花絢爛奪目，譜寫出柳小教育的新篇章！</p> <p style="text-align: center;">點(diǎn)燃學(xué)生，精彩我們的課堂！</p><p style="text-align: center;">摯愛教育，幸福我們的人生！</p>