<p> 秋風(fēng)起，秋草黃，秋雁馱云向南方，</p><p> 楓葉紅，葉染黃，一潭秋水映天光，</p><p> 秋雨不知花漸瘦，斜織煙柳舞霓裳，</p><p> 兒童相見不相識(shí)，笑問客來自何方？</p><p> ――題記</p> <p> 端坐在深秋的門檻，看一葉知秋，層林盡染，我們欣喜地又迎來了老朋友――鞏義市赴淮濱縣結(jié)對(duì)支教的教育同仁們。本次前來我校支教的是來自鞏義市第二小學(xué)的優(yōu)秀教師柴利輝和楊曉鋒兩位老師，她們將要在這里開啟為期一周的支教之旅。遇見，是這個(gè)秋天最美的禮物，這將是一段難忘的旅程。</p> <p> 10月25日（周日）下午到校報(bào)到，10月26日（周一）早上，她們便根據(jù)學(xué)校的工作安排，迅速進(jìn)入角色，開始投入到緊張的工作中去，因?yàn)檫@次支教的時(shí)間較短，她們本次在我校的主要工作是對(duì)我校語文和英語兩門學(xué)科的青年教師進(jìn)行課堂隨訪，上學(xué)科示范課，做學(xué)科專題報(bào)告三個(gè)環(huán)節(jié)。</p> <p> 周一的例會(huì)上，任校長和張校長代表谷堆一小全體師生對(duì)兩位教師的到來表示熱烈歡迎！</p> <p> 縣師訓(xùn)股汪股長、吳股長前來我校看望兩位支教老師。</p> 課堂隨訪 <p> 柴老師和楊老師分別深入到我校語文和英語課堂隨堂聽課，課后與做課教師進(jìn)行親切交談，肯定了他們的優(yōu)點(diǎn)，指出了不足，給出了中肯的意見和建議，相信每個(gè)人都會(huì)有很多的感悟和收獲。</p> <p> 柴利輝老師的語文課堂隨訪。</p> <p> 楊曉鋒老師的英語課堂隨訪。</p> <p> 在本周工作中，我校章玉婷、杜征、簡(jiǎn)悅、張靜、李卓舒、劉詩夢(mèng)等幾位青年教師，克服了準(zhǔn)備時(shí)間短，教學(xué)任務(wù)重等難題，發(fā)揚(yáng)了招之即來，來之能戰(zhàn)的工作作風(fēng)，積極響應(yīng)和配合學(xué)校的工作安排，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同志們的一致好評(píng)。</p> 上示范課 <p> 柴老師的語文示范課做課現(xiàn)場(chǎng)。</p> <p> 楊老師的英語課做課現(xiàn)場(chǎng)。</p> <p> 她們的課堂是自由的、開放的、愉快的。課前用心準(zhǔn)備，認(rèn)真研讀教材，合理利用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段，親切走入學(xué)生，充分了解學(xué)情，積極發(fā)揮學(xué)生的主體地位，課堂教學(xué)精彩紛呈。</p><p> 課后大家歡坐一起，暢所欲言，共同交流對(duì)素質(zhì)教育下高效課堂的意見和想法，對(duì)兩地不同的教育風(fēng)格交換了意見，采他山之石，結(jié)眾人之長，相信每個(gè)人都收獲頗多。</p> 專題報(bào)告 <p> 柴老師和楊老師分別就語文學(xué)科和英語學(xué)科做了相關(guān)的專題報(bào)告，她們思如風(fēng)發(fā)、言如泉涌，舉手投足映射著智慧和魅力，相信在這樣的碰撞共融中，我們會(huì)不斷的查漏補(bǔ)缺，揚(yáng)長避短，突破瓶頸，切實(shí)提高自身素質(zhì)，努力做好本職工作。</p> <p> “請(qǐng)君試問東流水，別意與之誰短長?！倍潭痰囊恢軙r(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，離別總是來得這樣匆忙。支教，是一種契機(jī)，把鞏義市與淮濱縣緊密聯(lián)系在一起；支教，是一種緣分，讓我們這些懷揣共同夢(mèng)想的人們得以相遇相知；支教，更是一種能量，傳播著愛與希望。愿鞏義與淮濱的友誼之樹常青，愿我們淮濱的教育以此為契機(jī)，譜寫更精美的篇章。</p><p> 谷堆鄉(xiāng)第一小學(xué)</p><p> 2020.10.29.</p>