【課程故事】??垃圾分類知多少

芝士球

“老師，他亂扔垃圾！”“你這個(gè)垃圾扔錯(cuò)啦！應(yīng)該扔在黑色垃圾桶！”“這個(gè)是什么垃圾？我覺得是廚余垃圾”——中二班一角 課程緣起 隨著城市飛速發(fā)展，人們產(chǎn)生的生活垃圾日益增多，而垃圾分類可以有效減少垃圾產(chǎn)生的危害。自從垃圾分類桶進(jìn)入了班級(jí)，孩子們對(duì)垃圾分類產(chǎn)生了非常大的好奇和興趣，他們常常自己討論著。垃圾桶的變化吸引著孩子們的注意，于是，中二班一場(chǎng)關(guān)于垃圾分類的探討就這樣開始了…… 問題一： 什么是垃圾呢？ 宇哲：垃圾就是臭臭的東西！ 宇帆：不要的玩具是垃圾！ 志豪：喝過的牛奶盒也是！ “還有用過的餐巾紙、電池”“吃剩的魚骨頭，水果，哦對(duì)了，還有香蕉皮！”…… 原來，垃圾就是我們不需要的，失去使用價(jià)值，無法利用的廢棄物品。 問題二： 家里什么垃圾最多？ 珂羽：我喜歡吃零食，所以家里吃剩的零食袋特別多！ 晨露：我喜歡畫畫，家用過的廢紙有很多！ 宇哲：我發(fā)現(xiàn)家里用過的餐巾紙很多！ 孩子們通過回家調(diào)查，發(fā)現(xiàn)家里用的餐巾紙、包裝袋、廢紙?zhí)貏e多。那么這些垃圾要扔在哪個(gè)垃圾桶呢？ 垃圾分類知多少 你認(rèn)識(shí)哪些垃圾桶？ 為了加深孩子們對(duì)垃圾桶的認(rèn)識(shí)，我們請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與活動(dòng)，通過對(duì)家里垃圾桶的調(diào)查來更好地幫助孩子了解垃圾分類。 通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)垃圾桶分為四類：<ul><li>廚余垃圾</li><li class="ql-indent-1">可回收垃圾</li><li class="ql-indent-1" style="text-align: center;">其他垃圾</li><li class="ql-indent-1" style="text-align: right;">有害垃圾</li></ul>而家里的每個(gè)垃圾桶都有不同的用處，會(huì)放在不同的地方。 這些垃圾桶你會(huì)分嗎？ 為了正確將垃圾進(jìn)行分類，我們?cè)趨^(qū)角里投放了垃圾分類的玩具，孩子們?cè)谕嫱鏄窐分袑?duì)分類投放有了更深入的了解。 垃圾分類競(jìng)賽 在垃圾分類學(xué)習(xí)過程中，孩子們每天都會(huì)爭(zhēng)著玩垃圾桶的玩具，那就來一場(chǎng)垃圾分類知識(shí)競(jìng)賽吧…… 比賽激烈地進(jìn)行著……<ul><li>“紙盒子是可回收垃圾，藍(lán)色的藍(lán)色的！”</li><li>“貝殼是廚余垃圾！”</li></ul>“不對(duì)不對(duì)，我感覺貝殼是其他垃圾！”<ul><li>“舊衣服是什么垃圾？我不知道呀！”</li></ul>“我來幫你！他應(yīng)該放在黑色垃圾桶”“我怎么記得應(yīng)該是可回收的呀！” 精彩的比賽結(jié)束后，孩子們發(fā)現(xiàn)，原來自己對(duì)垃圾分類了解了這么多，真是太開心啦！“老師，我下次還要玩！下次比賽我肯定知道更多啦！”“好的呀！下次再挑戰(zhàn)更有難度的任務(wù)吧！” 在老師的照片分享下，家長(zhǎng)們也知道了這次比賽。感嘆著自己對(duì)垃圾分類的了解也許還是孩子多一些，紛紛表示也要努力學(xué)習(xí)垃圾分類，陪孩子共同成長(zhǎng)?? 爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士 了解了垃圾分類，那我們就要行動(dòng)起來啦！從我做起，從身邊的小事做起。孩子們開始隨時(shí)撿垃圾、畫環(huán)保畫，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士…… 家里的垃圾我會(huì)及時(shí)撿起來！ 公園里也有一些垃圾，讓我來撿撿吧！ 畫一畫我設(shè)計(jì)的垃圾桶！ 通過對(duì)垃圾分類的探討，孩子們逐漸了解垃圾分類的知識(shí)，慢慢學(xué)會(huì)垃圾的正確投放，樹立了正確的環(huán)保意識(shí)。現(xiàn)在孩子們對(duì)垃圾分類還沒有完全掌握，但垃圾分類的課程還在繼續(xù)，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)，共同建造一個(gè)美麗干凈的家園……