<p>專家引領(lǐng)做培訓(xùn)，傳經(jīng)送寶促成長(zhǎng)，2020年10月29日下午2:00，郫都區(qū)友愛(ài)何家場(chǎng)小學(xué)、竹瓦小學(xué)、團(tuán)結(jié)紅星小學(xué)三?！皹?gòu)建幸福課堂”交流活動(dòng)在何家場(chǎng)小學(xué)會(huì)議室隆重舉行。此次活動(dòng)特別邀請(qǐng)到成都大學(xué)師范學(xué)院陳大偉教授做專題培訓(xùn)，郫都區(qū)積極教育辦劉宗林主任蒞臨交流活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，三校全體數(shù)學(xué)教師參加了此次交流活動(dòng)。</p> <p>劉宗林主任、陳大偉教授參觀何小校園</p> <p>活動(dòng)開(kāi)始，首先由我校新進(jìn)教師張龍飛老師執(zhí)教《平行四邊形的面積》一課，課上，張老師通過(guò)舊知喚醒，啟發(fā)學(xué)生思考怎樣計(jì)算平行四邊形面積？讓學(xué)生經(jīng)過(guò)充分的動(dòng)手操作獲得直觀體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)平行四邊形面積計(jì)算方法與長(zhǎng)方形面積計(jì)算方法的密切聯(lián)系，課上學(xué)生積極參與，師生互動(dòng)碰撞出思維的火花。</p> <p>課后，全體參會(huì)教師就本節(jié)課進(jìn)行了觀課評(píng)課交流。團(tuán)結(jié)紅星小學(xué)張淑婧老師從課堂的時(shí)間分配、課堂核心問(wèn)題的設(shè)計(jì)以及學(xué)生自主探究等方面對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，竹瓦小學(xué)劉茗茗老師從幸福課堂理念的角度出發(fā)，肯定了張老師本節(jié)課中充分發(fā)揮學(xué)生主體性，放手讓學(xué)生去實(shí)踐探究，尊重學(xué)生的課堂體驗(yàn)，我校王春燕老師則從教師基本功等方面給出了十分具體可行的建議。</p><p>隨后，劉宗林主任表示，對(duì)于剛剛?cè)肼殐蓚€(gè)月的張老師，這節(jié)課帶給了他驚喜與感動(dòng)，肯定了張龍飛老師立足本職，肯下功夫愿意鉆研的精神，也鼓勵(lì)全體教師都能在自己的專業(yè)成長(zhǎng)道路上遇見(jiàn)幸福。</p><p>接著，陳大偉教授從本課的教學(xué)設(shè)計(jì)邏輯性以及數(shù)學(xué)思維可視化角度對(duì)本課進(jìn)行了指導(dǎo)，老師們受益匪淺。</p> <p>短暫的休息后，陳大偉教授帶來(lái)《教師幸福與專業(yè)成長(zhǎng)》講座。陳教授的講座風(fēng)趣幽默，理論解析深入淺出，并有豐富的圖文、數(shù)據(jù)，鮮活生動(dòng)的視頻案例……在專家敬業(yè)、專業(yè)的引領(lǐng)下大家“補(bǔ)了鈣、充了電”。幸福的課堂是基于教師自身的實(shí)踐水平和教學(xué)思想之上的，思想領(lǐng)先，思考才能深刻，行為才能改進(jìn)。因此，不斷提升我們的教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力是課堂觀察的基點(diǎn)和最終目的。本次培訓(xùn)活動(dòng)，為老師們提供了明確的課堂形態(tài)，讓老師們對(duì)課堂教學(xué)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，幸福，既是一種選擇，也是一種能力。</p> <p>會(huì)后，何家場(chǎng)小學(xué)趙蕤校長(zhǎng)為此次會(huì)議進(jìn)行總結(jié)提出：學(xué)校之間，教師之間團(tuán)結(jié)互助，小學(xué)校大樂(lè)園，讓孩子們同事們都能感受到溫暖與幸福。</p> <p>最后，劉宗林主任及三校代表為陳教授頒發(fā)聘書(shū)，全體參會(huì)老師合影留念。盡管此次培訓(xùn)已經(jīng)畫(huà)上句話，但留給老師們的思考卻在延續(xù)……</p>