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陽山縣碧桂園小學市級課題 《語文主題學習實驗背景下“兩讀一練”的實踐研究》 成果推廣活動

陽山縣碧桂園小學語文主題學習課題

2020年10月28日,陽山縣碧桂園小學清遠市第十八批立項課題《語文主題學習實驗背景下“兩讀一練”的實踐研究》課題組成員分別到陽山縣犁頭小學、七拱中心小學開展課題成果推廣活動。犁頭小學錢衛(wèi)國校長、七拱中心小學陳國營校長以及兩校六十多位語文老師參加了活動。 迎著金秋十月的朝陽,課題組一行來到依山而建的犁頭小學,孩子們清脆響亮的讀書聲吸引著我們。隨著上課鈴聲響起,上午場推廣活動拉開了序幕!<div> 首先,黃寶云老師展示四年級上冊第五單元預(yù)習課《麻雀》《爬天都峰》,整節(jié)課書聲瑯瑯,氣氛熱烈。從復(fù)習古詩、認讀生字,到讀好課文、知曉內(nèi)容,再到明確習作、課堂練習,黃老師帶領(lǐng)四(1)班的孩子們由淺入深層層闖關(guān),孩子們越讀越起勁,為學好本單元的課文打下了堅實的基礎(chǔ)。</div> <h3 style="text-align: center">黃寶云老師和四(1)班的孩子們</h3> 接著,陳曉英老師展示了一節(jié)精讀課《一件小事》《爬天都峰》。孩子們在陳老師的引導(dǎo)下,輕而易舉地掌握了本課的語用點——找出課文的寫作順序。引導(dǎo)學生抓住人物“怎么想、怎么說、怎么做”的方法開始了小練筆。習得了方法后,學生說得生動,寫得具體。聽課老師一致認為,“兩讀一練”的課堂教學模式扎實有效,學生掌握了按一定順序?qū)懸患?,能把描寫方法運用到小練筆中。 <h3 style="text-align: center"> 陳曉英老師和四(1)班的孩子們</h3> <h3 style="text-align: center">犁頭小學全體語文老師在聽課</h3> 上午場的最后一項議程,由課題主持人甘寶卿老師分享課題研究成果。甘老師圍繞課題研究內(nèi)容、研究成效、研究成果三個內(nèi)容進行介紹,重點分享了“四型”閱讀教學模式和“四式”課外閱讀活動形式,現(xiàn)場老師對課題組取得的研究成果給予充分的肯定。 <h3 style="text-align: center;">課題主持人甘寶卿老師作講座</h3> 一路金稻飄香,金風送爽。上午在犁頭小學的推廣活動結(jié)束后,課題組成員又馬不停蹄地來到美麗的七拱中心小學,下午場活動要開始了!<br> 黃寶云老師和陳曉英老師繼續(xù)用單元預(yù)習和精讀兩個課例帶領(lǐng)七拱中心小學四(3)班的孩子暢游文字的樂園。結(jié)合上午的上課情況和學生實際,兩位老師稍微調(diào)整了教學策略。深入淺出的引導(dǎo),生動有趣的語言,深深吸引著孩子們。課堂上,孩子們朗讀熱情高、參與興趣濃,課堂氣氛輕松有趣! <h3 style="text-align: center">黃寶云老師和四(3)班的孩子們</h3> <h3 style="text-align: center">陳曉英老師和四(3)班的孩子們</h3> 兩節(jié)展示課過后,依然由主持人甘寶卿老師作講座。與上午不同的是,甘老師重點分享了本課題閱讀引領(lǐng)習作課的教學模式,介紹了語文主題學習實驗背景下,我們該如何讓學生在閱讀課文中習得寫作方法,落實“兩讀一練”教學策略,讓學生輕松習作。與會老師紛紛表示,這樣的語文課實現(xiàn)了“一課一得”,學生在豐富有趣的閱讀活動中,養(yǎng)成了閱讀習慣,提高了閱讀興趣,掌握了寫作技巧。 <h3 style="text-align: center">主持人甘寶卿分享課題研究成果</h3> 在活動的最后,課題組成員還帶領(lǐng)七拱中心小學全體語文老師分組開展了各年級第五單元教材研討。大家從了解單元主題、單元目標、課時安排等方面進行討論,同時針對如何上好預(yù)習課、精讀課、習作課、寫字課、閱讀活動課等進行了細致交流。研討活動中,老師們各抒己見,現(xiàn)場氣氛熱烈。 <h3 style="text-align: center">成員梁素琴和一年級語文老師研討教材</h3> <h3 style="text-align: center">成員陳曉英和二年級語文老師研討教材</h3> <h3 style="text-align: center">成員梁秀麗和三年級語文老師研討教材</h3> <h3 style="text-align: center">成員成素瓊和四年級語文老師研討教材 </h3> <h3 style="text-align: center">主持人甘寶卿和五年級語文老師研討教材 </h3> <h3 style="text-align: center">成員黃寶云和六年級語文老師研討教材</h3> 兩場推廣活動雖然已經(jīng)結(jié)束,但我們課題研究的腳步卻不會停止。我們用熱情、真誠去行動,用研究解決問題。相信在課題組全體成員的共同努力下,在這個豐收的季節(jié),“兩讀一練”的課題實踐研究將會繼續(xù)結(jié)出更豐碩的成果!<br>

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