把平凡的事做好就是不平凡 ——武陽學(xué)校六王校區(qū)常規(guī)教學(xué)紀(jì)實

黃丹燕

教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開展的根本保證，為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，我校區(qū)繼“上好開學(xué)第一堂課”、“青年教師比武課”之后，又一次開展學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作檢查———備課、作業(yè)批改、班主任工作等方面的檢查工作。 檢查掠影 　　本次檢查，學(xué)校制定檢查評比細(xì)則，實行各行政人員掛點(diǎn)教研組、由教導(dǎo)處牽頭，各教研組長負(fù)責(zé)，全體教師參與，將此次檢查落實到位。 備課&反思 　　備課是教師的職業(yè)勞動,它的基本任務(wù)是在把握課標(biāo)、吃透教材、了解學(xué)情的情況下,依據(jù)教學(xué)規(guī)律進(jìn)行課堂教學(xué)的創(chuàng)造性設(shè)計,因此,它是上好課的前提和關(guān)鍵。 　　我們每一位教師的備課本字跡工整漂亮，內(nèi)容因材施教，態(tài)度精益求精，兢兢業(yè)業(yè)的對待每一堂課！ 　　哪怕是體育課！我們也絕不會以敷衍了事的態(tài)度對待！ 作業(yè)批改 　　作業(yè)批改是了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的主要方式之一。批改學(xué)生作業(yè)，像其他教學(xué)過程一樣，是教師教學(xué)工作的有機(jī)組成部分，它是檢驗教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在問題的重要手段，也是教師改進(jìn)教學(xué)方法的依據(jù)。 　　每一句簡約卻不簡單的評語刻畫出老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的批改作業(yè)時的身影。孩子們的進(jìn)步是對老師們最好的表彰！ 　　工整的字跡，正確的答案，離不開老師們孜孜不倦的教誨。這是我們的孩子送給每位老師的禮物！ 班主任工作 　　班主任是班級學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。班主任工作是學(xué)校德育工作的一個重要組成部分，是一門教育科學(xué)。我們每一位班主任都以積極認(rèn)真的態(tài)度處理班級工作，帶領(lǐng)著孩子們往正確的道路上前行著。第一， 班主任老師都比較認(rèn)真，基本做到了認(rèn)真填寫，書寫規(guī)范；第二， 班主任手冊填寫項目齊全，大多數(shù)班主任沒有缺項漏項情況；第三， 能正確理解所寫項目，內(nèi)容生動。 　　本次查閱了21位班主任的《班主任工作手冊》。從檢查情況看，大多數(shù)班主任工作手冊記錄完備，班務(wù)工作進(jìn)度計劃周詳，填寫認(rèn)真，內(nèi)容豐富；過程記錄詳盡，形式靈活，對學(xué)生達(dá)到了很好的教育效果；和家長溝通較勤并有詳細(xì)的聯(lián)系記載情況。另外，個別班主任還收集德育、安全教育資料對學(xué)生進(jìn)行教育，對每天班級量化考核情況、學(xué)生請假情況等都有詳盡記載，體現(xiàn)出管理細(xì)致、富有創(chuàng)新意識的特點(diǎn)。 　　經(jīng)檢查記錄優(yōu)秀的班主任有：謝陽萍，莫麗紅（小）、謝艷萍、李良容、楊愛容、唐麗青、黃依、唐艷香、黃丹燕、曾伶 反饋促思 　　有檢查，有信息反饋，一次檢查就是一次交流、一次促進(jìn)。周二下午，全體教師認(rèn)真參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，聽取常規(guī)教學(xué)工作點(diǎn)評。 反思成長 　　首先由教務(wù)處黃仁德主任認(rèn)真總結(jié)檢查結(jié)果，既指出了教師在備課、作業(yè)設(shè)計、作業(yè)批閱等方面的亮點(diǎn)，表揚(yáng)了常規(guī)工作中表現(xiàn)突出的教師；同時，也客觀地指出存在的不足，并針對存在的問題提出改進(jìn)的建議及措施，為細(xì)化常規(guī)教學(xué)工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策。 　　然后針對備課閱卷檢查工作中反饋的信息，教務(wù)處唐鮮花主任做總結(jié)，提出以下改進(jìn)意見：一、關(guān)注學(xué)生個體發(fā)展，備課不僅要備教材，也要備學(xué)生，要體現(xiàn)因材施教，對不同層次學(xué)生提出不同的教學(xué)方法。二、注重激勵性評語的撰寫，將作業(yè)本開發(fā)為班級管理的又一陣地，成為家長、老師、學(xué)生情感溝通的橋梁。三、建議對學(xué)困生作業(yè)多采用面批方式，進(jìn)行二次批閱甚至多次批閱。四、教后反思既要有一定數(shù)量，又要有一定質(zhì)量，要體現(xiàn)老師課后對這堂課的深刻認(rèn)識，不流于形式。 　　最后副校長周志恩對教學(xué)常規(guī)工作提出要求和希望：教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。通過教學(xué)常規(guī)的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也提供教師們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會，更能促進(jìn)我們的教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實、改進(jìn)，使我們的教學(xué)工作再上一個新臺階。 希望各位教研組長在以后的工作中更多地發(fā)現(xiàn)問題，并且能更犀利地指出問題，放手大膽地開展教研工作。同時也希望老師們能自學(xué)、自悟、自覺、自律。把平凡的事做好，就是不平凡！為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦好父老鄉(xiāng)親家口的學(xué)校貢獻(xiàn)力量！