<p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">為何躍馬揚(yáng)鞭，攜夢(mèng)前行？</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">只為春華秋實(shí)，不負(fù)韶華?！</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">教育教學(xué)路漫漫，</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">且行且思且成長(zhǎng)！</b></p><p><br></p> <p> 風(fēng)起橘黃秋葉落，正是碩果累累時(shí)。為進(jìn)一步夯實(shí)我校教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力，努力為教師成長(zhǎng)搭建展示平臺(tái)，檢驗(yàn)和推動(dòng)我校教師教學(xué)、教研水平，增進(jìn)教師課堂文化交流，10月29日，我校迎來(lái)了教師匯報(bào)課教研活動(dòng)。</p> <p> 課堂上，老師們精心設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程，穩(wěn)健扎實(shí)的教學(xué)基本功，充滿親和力的講述過(guò)程帶動(dòng)著柳園的學(xué)子們?cè)谟淇?、寬松的氛圍中探索、學(xué)習(xí)。</p> <p> 語(yǔ)文組老師仔細(xì)研讀文本，精心準(zhǔn)備，聯(lián)系文章背景，由此激發(fā)學(xué)生的情感由情入境，抓住教材中典型句段，感悟人物內(nèi)心世界。</p> <p> 數(shù)學(xué)組老師精準(zhǔn)定位教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，課堂訓(xùn)練扎實(shí)。將數(shù)學(xué)與生活實(shí)際緊密相連，讓學(xué)生自主探究，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)，進(jìn)一步樹(shù)立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心。</p> <p> 英語(yǔ)組老師根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，運(yùn)用多媒體課件、特別的朗讀方式，豐富了課堂形式。由點(diǎn)到面，由淺入深，在潛移默化中自然地穿插了語(yǔ)法教學(xué)，突出了英語(yǔ)教學(xué)以聽(tīng)、說(shuō)、讀為主的能力培養(yǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，營(yíng)造了活潑融洽的課堂氛圍。</p> <p> 還有物理組、歷史組、地理組、生物組的老師們 ，語(yǔ)言優(yōu)美，儀表大方，知識(shí)梯度設(shè)計(jì)由低到高，活動(dòng)安排環(huán)環(huán)相扣，環(huán)節(jié)緊湊步步深入，便于學(xué)生掌握，深淺知宜！</p> <p> 知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。課堂上，柳園的學(xué)子們專心致志聽(tīng)講，積極討論，大膽發(fā)言。由此可見(jiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量的重要條件，也是減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的根本措施。</p> <p> 課堂上活躍的，是老師的精心點(diǎn)撥，激發(fā)的，是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此次教研活動(dòng)中聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)與教師們邊聽(tīng)邊記，或點(diǎn)頭微笑，或低聲交談，或用手中的筆和相機(jī)進(jìn)行記錄，生怕錯(cuò)過(guò)點(diǎn)滴精彩的瞬間。</p> <p> 傾心指導(dǎo)促研學(xué)，凝心聚力謀發(fā)展。課后，教研員根據(jù)自己所聽(tīng)學(xué)科進(jìn)行針對(duì)性的精彩點(diǎn)評(píng)，對(duì)年輕教師駕馭課堂的能力、教學(xué)設(shè)計(jì)等予以了肯定，既指出優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，也開(kāi)誠(chéng)布公地提出不足以及改進(jìn)提高的方法，為年輕教師以后的課堂教學(xué)提供了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。</p> <p> 不安于現(xiàn)狀，不甘于平庸，教研室各學(xué)科教研員圍繞課堂教學(xué)，從教改理念，教學(xué)規(guī)律，課堂教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)及路徑等方面進(jìn)行了深入剖析，我校骨干教師全程參加，并進(jìn)行了積極互動(dòng)。</p> <p> 九層之臺(tái)，起于累土；合抱之木，生于毫末。在細(xì)致檢查了我校教學(xué)常規(guī)文件后，教研室王忠利主任利用課間活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)了，深入課堂，就我校學(xué)生閱讀給予了高度評(píng)價(jià)！他強(qiáng)調(diào)，語(yǔ)文教學(xué)要重視閱讀，拒絕淺表性閱讀，老師們?cè)谌粘５慕虒W(xué)中也要堅(jiān)持閱讀，做研究型的教師。</p> <p> 此次的聽(tīng)課教研指導(dǎo)活動(dòng)，使我校教師能夠有機(jī)會(huì)與教研員面對(duì)面進(jìn)行交流，啟發(fā)了他們的教學(xué)新思路，提高了他們的專業(yè)教學(xué)能力，有效地促進(jìn)了教師們更加理性地反思自己的課堂教學(xué),在教學(xué)實(shí)踐中不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。提升教師專業(yè)素養(yǎng)將關(guān)系每個(gè)學(xué)生、每個(gè)家庭、每個(gè)區(qū)域的發(fā)展。我們將凝聚力量，努力提升教學(xué)水平，創(chuàng)造大柳中學(xué)更好的明天。</p>