用“直線”般的愛，促進(jìn)“線段”的無(wú)限延長(zhǎng)追佚 <p> 他對(duì)學(xué)生們的愛就像無(wú)限小數(shù)一樣無(wú)窮無(wú)盡；他用未知數(shù)“X”般的付出，創(chuàng)造了學(xué)生們“方程式”的未來(lái)；他用“直線”般的愛，促進(jìn)了“線段”的無(wú)限延長(zhǎng)。</p><p> </p> <p> 從接手這個(gè)班起，失眠已成為常態(tài)化。而他一直堅(jiān)守著“用心做事， 愛心育人”的原則，在教育事業(yè)的田野上灑下一片愛的種子。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 在教學(xué)的時(shí)候，為保證學(xué)生們的聽課效率，他每節(jié)課前提醒學(xué)生，用共同熟悉的話語(yǔ)3、4規(guī)范坐姿、凝心聽課，課中關(guān)注每一個(gè)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)、培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，課后讓學(xué)生及時(shí)提交課堂作業(yè)，從而了解聽課情況。</p><p> </p> <p> 無(wú)論是什么情況下，他都堅(jiān)持對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科比較薄弱的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一補(bǔ)弱輔導(dǎo)，使學(xué)生完全掌握所講內(nèi)容。一天下來(lái)，經(jīng)常眼睛干澀，肩膀酸痛，但他依然每天仔細(xì)批改學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)，認(rèn)真講解， 孜孜不倦。</p><p><br></p> <p> 來(lái)到二小上課后，害怕學(xué)生無(wú)法適應(yīng)這些變化，為了應(yīng)對(duì)這些變化，他時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)學(xué)生在校的狀態(tài)，保持與家長(zhǎng)的溝通。他用實(shí)際行動(dòng)踐行了為人師者的愛與良知，在家校之間架起了一座牢不可破的橋梁。</p><p> </p><p><br></p> <p> 他為學(xué)生打開了數(shù)學(xué)世界的大門，讓學(xué)生們感受到了數(shù)字的魅力；他悉心的教導(dǎo)為孩子們指引了人生的方向，將孩子們托到高處，去領(lǐng)略人世的風(fēng)景。</p> 學(xué)生聽課孩子般的線段數(shù)學(xué)直線無(wú)限延長(zhǎng)無(wú)限小數(shù)