<p>教研活動是教學(xué)工作的先導(dǎo)，是提高幼兒園保教質(zhì)量，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的關(guān)鍵所在，也是提高教師教學(xué)水平的一條有效途徑。 注重教師業(yè)務(wù)能力的提高，要求每位教師認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從制訂教學(xué)計劃到組織活動再到活動后關(guān)注幼兒，努力提高保教質(zhì)量。</p><p><br></p><p> 為進一步優(yōu)化我園幼兒教師專業(yè)技能，促進教師專業(yè)化成長，提高教師教育教學(xué)能力和幼兒園整體教學(xué)水平， 天才娃娃幼兒園10月展開了國學(xué)教研展示，希望通過此次活動，加強幼兒園教師之間的交流和學(xué)習(xí)，取長補短，共同進步。老師們根據(jù)幼兒的年齡特點，從活動目標(biāo)的設(shè)定、活動前的教具到活動過程的組織，都做了大量的精心準(zhǔn)備，突出幼兒的主體性、教師的主導(dǎo)性，教師們的表現(xiàn)時時迸發(fā)出精彩，真正體現(xiàn)了寓教于樂。</p> <p>大三班郭老師</p><p>成語:多此一舉 舉手之勞 勞而無功</p><p>感受成語含義，愿意大膽表達自己的想法和創(chuàng)意。</p><p><br></p> <p>中二班徐老師</p><p>故事《靜夜思》</p><p>培養(yǎng)幼兒對古詩學(xué)習(xí)的興趣，體驗詩中離開家鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情。</p> <p>用心教研 </p><p>用愛傳授</p><p>不斷學(xué)習(xí).成長.進步</p><p>只為將最好的奉獻給孩子</p><p> ?</p> <p>天才A班龔老師</p><p>成語:鳥語花香 香車寶馬 馬馬虎虎</p><p>結(jié)合成語記憶圖、記憶操，感受成語含義，熟讀成語。</p><p><br></p> <p>大一班秦老師</p><p>成語:少見多怪 怪聲怪氣 氣味相投 投其所好</p> <p>每一次的教研與培訓(xùn)</p><p>都是在優(yōu)化我們的知識結(jié)構(gòu) </p><p>提高文化素養(yǎng)</p><p>不斷學(xué)習(xí)</p><p>做幼兒健康成長的啟蒙人和引路人?</p> <p>中一班張老師</p><p>古詩《梅花》</p><p>初步理解詩意，懂得梅花不畏嚴(yán)寒傲然怒放的精神，了解梅花的外形和生存特征。</p> <p>天才D班谷老師</p><p>古詩《九月九日憶山東兄弟》</p><p>結(jié)合古詩記憶圖、記憶操來感受古詩意境，朗誦表演古詩。</p><p>體會詩人思念親人朋友的心情。</p> <p>小班劉老師</p><p>成語:三心二意</p><p>感受成語含義，熟讀成語。</p><p>大膽的講述圖中的故事情節(jié)。</p> <p>大二班符老師</p><p>古詩《漁歌子》</p><p>感受古詩意境，體會詩人陶醉于大自然山水之中而悠然自在的生活樂趣。</p><p>認識“蓑衣”“箬笠”</p> <p>天才B班胡老師</p><p>成語:人山人海 海晏河清 清貧如洗 洗耳恭聽</p><p>感受成語含義，熟讀成語。</p><p>學(xué)會欣賞圖畫信息，理解故事的原意，帶入語境。</p> <p>天才C班江老師</p><p>古詩《畫》</p><p>理解古詩的含義誦讀古詩</p><p>鼓勵幼兒創(chuàng)編記憶操動作，集體表演加深古詩理解記憶</p> <p>教而不研則淺，研而不教則空。</p><p>此次活動不僅為老師們提供了一個展示的舞臺，也為所有老師營造了一個相互學(xué)習(xí)、相互交流、不斷探索、不斷反思的良好互動氛圍，并且實實在在獲得了如何上好一節(jié)課的寶貴經(jīng)驗，促進了幼兒園教師的專業(yè)化成長。</p> <p>教師成長的有效途徑是反思教學(xué)經(jīng)驗，因此，參與分享活動的每一位老師還對每一堂課都寫了聽課反思。達到了取長補短，共同進步的目的！</p>