<p> 每一個(gè)盛夏轉(zhuǎn)秋的時(shí)節(jié)，總會(huì)讓人有一種莫名的欣喜與期待。在這秋意濃濃的日子里，我們迎來(lái)了“第六屆全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)課堂展示活動(dòng)”。10月30日王崮山完小所有小學(xué)語(yǔ)文教師在楊校長(zhǎng)和亓主任的帶領(lǐng)下，準(zhǔn)時(shí)守候在屏幕前開(kāi)啟我們期待的網(wǎng)絡(luò)直播觀摩課。</p> <p> 來(lái)自全國(guó)20位各地的骨干教師向我們展示了多種課型的不同的教學(xué)風(fēng)采。在從閱讀和寫(xiě)作兩方面的教學(xué)展示中，提高語(yǔ)文教學(xué)效率，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生課內(nèi)大量閱讀的課程解決方案。</p> 認(rèn)真學(xué)習(xí)觀摩課 <p> 河南省董佩霞老師，執(zhí)教三年級(jí)第五單元的《搭船的鳥(niǎo)》。</p><p> 董老師語(yǔ)言表達(dá)委婉且簡(jiǎn)潔，語(yǔ)氣和藹，設(shè)身處地，對(duì)學(xué)生的評(píng)語(yǔ)獨(dú)特且不籠統(tǒng)，極大鼓舞了學(xué)生的自信心，這正是尊重學(xué)生為學(xué)習(xí)主體的最明顯的表現(xiàn)。</p> <p> 云南省馬俊偉老師，執(zhí)教二年級(jí)第七單元《語(yǔ)文園地七-寫(xiě)話(huà)》。</p><p> 馬老師的課，語(yǔ)言特別有感染，對(duì)低年級(jí)學(xué)生很有啟發(fā)性和吸引力。結(jié)合生活中的小事例，循序漸進(jìn)，一步步讓學(xué)生悟中學(xué)到真知。</p> <p> 廣東省張美華老師，執(zhí)教三年級(jí)第五單元《搭船的鳥(niǎo)》。</p><p> 張老師氣定神閑，信手拈來(lái)，引導(dǎo)孩子想象畫(huà)面不時(shí)激起一個(gè)個(gè)思想的浪花。常言到:只有想不到，沒(méi)有做不到。你已經(jīng)為他們插上了幻想的翅膀，培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)新意識(shí)，這就是語(yǔ)文的價(jià)值。</p> <p> 內(nèi)蒙古自治區(qū)宋靈君老師，執(zhí)教五年級(jí)第五單元《太陽(yáng)》。</p><p> 宋老師整堂課設(shè)計(jì)大氣，課堂上學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲。把學(xué)和練緊密地結(jié)合在一起，并注重評(píng)價(jià)和提高。緊緊抓住課文的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生理解感悟能力的同時(shí)，更激發(fā)了學(xué)生的興趣，愛(ài)提問(wèn)題，會(huì)提問(wèn)題，實(shí)效性很強(qiáng)。</p> <p> 海南省盧燕妮老師，執(zhí)教三年級(jí)《總也倒不了的老屋》。</p><p> 盧老師扎實(shí)、平實(shí)的課堂教學(xué)，是真正為孩子們的學(xué)而服務(wù)的。為孩子們和文本之間搭建了實(shí)實(shí)在在的平臺(tái)，讓孩子們學(xué)的有趣，學(xué)的輕松，學(xué)的愉快。</p> <p> 遼寧省沈陽(yáng)市李卓然老師，執(zhí)教二年級(jí)《霧在哪里》。 </p><p> 李老師和藹可親的語(yǔ)言，豐富多彩的識(shí)字方法，寓教于樂(lè)，深入淺出，把一群麻雀似的小朋友，調(diào)理的整整齊齊。</p> <p> “輕風(fēng)攜云卷云舒，青山照遠(yuǎn)黛蒼茫。執(zhí)手漫步教研路，皆是仙境隨處得?！?lt;/p> <p> 來(lái)自全國(guó)的骨干教師的精進(jìn)精神、精湛技藝以及他們和各學(xué)?？蓯?ài)的孩子們一起演繹的精彩課堂，會(huì)成為一股向上的力量，一個(gè)追求的方向，它會(huì)和王崮山學(xué)校校園里盛開(kāi)的桂花一樣，散發(fā)著悠悠的語(yǔ)文的芳香。</p><p><br></p><p> 王崮山完小</p>