<p> 習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育”。為構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，中共中央國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》，將勞動(dòng)教育納入全面培養(yǎng)的教育體系，使勞動(dòng)教育成為中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度重要內(nèi)容。</p> <p> 為了全面貫徹黨的教育方針，全面貫徹落實(shí)立德樹人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人這一根本任務(wù)，堅(jiān)持培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，本學(xué)期以來，原平一中結(jié)合學(xué)校實(shí)際，創(chuàng)新體制機(jī)制，注重教育實(shí)效，把勞動(dòng)教育納入學(xué)校教育人才培養(yǎng)的全過程，在教學(xué)計(jì)劃中的綜合運(yùn)用模塊設(shè)置“社會(huì)勞動(dòng)與實(shí)踐”課程作為勞動(dòng)教育必修課程，開展了形式多樣的勞動(dòng)課程。</p> <p> 學(xué)期初，學(xué)校教導(dǎo)處制定了學(xué)分修習(xí)方案，將在校勞動(dòng)課程納入社會(huì)勞動(dòng)與實(shí)踐學(xué)分，采取在校勞動(dòng)實(shí)踐與寒暑假勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，在校勞動(dòng)技能與家庭勞動(dòng)技能相結(jié)合，具體規(guī)定在校學(xué)生一學(xué)年在校勞動(dòng)時(shí)間原則上不低于為1周。</p> <p> 學(xué)校政教處統(tǒng)籌安排課內(nèi)外時(shí)間，科學(xué)設(shè)計(jì)課內(nèi)外勞動(dòng)項(xiàng)目，采取靈活多樣的形式，采用集中與分散相結(jié)合的方式，劃分了勞動(dòng)區(qū)域，實(shí)施每班勞動(dòng)周，開展了校園衛(wèi)生常規(guī)保潔勞動(dòng)和師生包餃子等趣味勞動(dòng)項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)的內(nèi)在需求和動(dòng)力。</p> <p> 同時(shí)，學(xué)校將勞動(dòng)素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立激勵(lì)機(jī)制，將組織開展勞動(dòng)技能和勞動(dòng)成果展示、勞動(dòng)競(jìng)賽等活動(dòng)，全面客觀記錄課內(nèi)外勞動(dòng)過程和結(jié)果，加強(qiáng)實(shí)際勞動(dòng)技能的考核。</p> <p> 勞動(dòng)教育是國(guó)民教育體系的重要內(nèi)容，是學(xué)生成長(zhǎng)的必要途徑，具有樹德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價(jià)值。實(shí)施勞動(dòng)教育重點(diǎn)是在系統(tǒng)的文化知識(shí)學(xué)習(xí)之外，有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學(xué)生正確勞動(dòng)價(jià)值觀和良好勞動(dòng)品質(zhì)。</p> <p style="text-align: center;">我們的勞動(dòng)成果</p> <p> 目前，各班同學(xué)積極踴躍參加勞動(dòng)，原平一中勞動(dòng)教育課程受到師生、社會(huì)各界和廣大家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)。</p>