<p style="text-align: center;">官渡區(qū)第六屆人才培養(yǎng)基地楊艷芬名師工作室工作簡(jiǎn)報(bào)</p><p style="text-align: center;">2020年第八期（總第008期） </p><p style="text-align: center;">2020年10月29日</p> <p> 為了促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)化發(fā)展，加強(qiáng)校際間教師的教學(xué)交流,給數(shù)學(xué)教師們提供更多展示和自我提升的平臺(tái),促進(jìn)共同進(jìn)步，共同提高。2020年10月29下午，在楊艷芬?guī)煾档木慕M織和安排下，工作室部分成員聚到官渡區(qū)長(zhǎng)水中心學(xué)校多媒體教室進(jìn)行課堂教學(xué)研討活動(dòng)，參加活動(dòng)的教師來(lái)自長(zhǎng)水中心學(xué)校、白漢場(chǎng)中心學(xué)校 。 </p><p> 本次活動(dòng)分為兩個(gè)環(huán)節(jié)，聽(tīng)課和評(píng)課。其中聽(tīng)課環(huán)節(jié)又分為兩部分，第一部分由雙橋中心學(xué)校王芳老師提供《乘法的初步認(rèn)識(shí)》的示范課；第二部分由小板橋中心學(xué)校呂潔老師提供《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》的示范課。兩節(jié)課都非常精彩，給同學(xué)和老師們展示了精彩有效的課堂。</p> <p> 第一節(jié)課由雙橋中心學(xué)校王芳老師給長(zhǎng)水中心學(xué)校二（1）班的孩子們上《乘法的初步認(rèn)識(shí)》。王老師以游樂(lè)場(chǎng)導(dǎo)入新課，讓小朋友們能很快地融入課堂，通過(guò)出示去游樂(lè)場(chǎng)坐小飛機(jī)、坐小火車、坐過(guò)山車等實(shí)際情境圖，再利用圈一圈、畫(huà)一畫(huà)等活動(dòng)，使學(xué)生們產(chǎn)生了強(qiáng)烈的積極性和趣味性，為更好地進(jìn)行新知識(shí)的教學(xué)提供了豐富的表象依托；然后用兩個(gè)不同層次感和思維深度的鋪墊練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步理解乘法的意義。下課時(shí)間已經(jīng)到了，可同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的渴望依然不減，舍不得離開(kāi)教室。</p> <p> 第二節(jié)課是由小板橋中心學(xué)校呂潔老師給長(zhǎng)水中心學(xué)校三（1）班的孩子們上《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》。呂老師以美羊羊過(guò)生日分食物導(dǎo)入新課，讓孩子們找到蛋糕的二分之一展開(kāi)教學(xué)。通過(guò)折一折，畫(huà)一畫(huà)，創(chuàng)一創(chuàng)等系列活動(dòng)，讓孩子們充分理解分?jǐn)?shù)的含義。呂老師的教學(xué)中，讓孩子們通過(guò)自己動(dòng)手操作，親自體驗(yàn)分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的必要性。課堂練習(xí)帶有層次性和開(kāi)放性，讓學(xué)生開(kāi)拓了思維，加深了對(duì)分?jǐn)?shù)知識(shí)的理解和掌握。同時(shí)呂老師的板書(shū)精練、簡(jiǎn)潔，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)潔美。整節(jié)課給予學(xué)生充分的展示空間，師生關(guān)系和諧融洽。</p> <p> 接下來(lái)由楊校對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。對(duì)于王芳老師執(zhí)教的《乘法的初步認(rèn)識(shí)》，楊校給出了獨(dú)到的見(jiàn)解，她強(qiáng)調(diào)在我們進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，一定要充分解讀和挖掘教材。本節(jié)課讓學(xué)生理解乘法的意義是我們教學(xué)的重難點(diǎn)，可以先讓學(xué)生建立模型，明確幾個(gè)幾的和不僅可以用加法計(jì)算，還可以用乘法計(jì)算。通過(guò)畫(huà)圖、符號(hào)、語(yǔ)言、算式等表征，讓學(xué)生打通加法和乘法的聯(lián)系，并且通過(guò)點(diǎn)子圖來(lái)進(jìn)一步理解乘法的意義。對(duì)于呂潔老師執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》，楊校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)要讓學(xué)生在自主探究的操作活動(dòng)中經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程，有效地解決教學(xué)難點(diǎn)。在動(dòng)手操作中逐步形成對(duì)分?jǐn)?shù)的全面感知。她還強(qiáng)調(diào)，表象建立尋找生活原型，在活動(dòng)中構(gòu)建，在創(chuàng)造中發(fā)展思維。兩位老師精彩的示范課，楊校精彩的點(diǎn)評(píng)，使聽(tīng)課的老師們收獲滿滿、受益匪淺。</p> <p> 最后，由楊艷芬校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了《多元建構(gòu)，豐富基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)》專題講座。她主要圍繞以下三方面：1.解讀教材；2.關(guān)于基本經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)的獲得；3.關(guān)于建模：多層次建構(gòu)數(shù)學(xué)概念的本質(zhì)來(lái)開(kāi)展，并提出了幾個(gè)概念教學(xué)的策略：分析教材，明晰特點(diǎn)；充分感知，豐富表象；運(yùn)用變式，凸顯本質(zhì)。聽(tīng)完楊校的講座后，大家紛紛表示清晰了思路，找到了以后改進(jìn)的方向。</p> <p> 接著，長(zhǎng)水中心學(xué)校的陸校長(zhǎng)說(shuō)：今天兩位老師的課非常精彩，給了我們很多啟發(fā)，感覺(jué)老師教的輕松，學(xué)生學(xué)的也輕松。相信大家今天都有很多收獲，并對(duì)自己的教學(xué)有了新的思考。</p> <p> 課堂教學(xué)是永無(wú)止境的，沒(méi)有最好，只有更好。我們今天的研討活動(dòng)雖然結(jié)束了，但不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。相信我們?cè)谧穼さ倪^(guò)程中,能看到更加美好的教育風(fēng)景,享受到更有意義的教育幸福。相信今天聽(tīng)課的老師們都有很多收獲。非常感謝師傅的引領(lǐng)，感謝長(zhǎng)水中心學(xué)校、白漢場(chǎng)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們的支持，期待下一次的活動(dòng)，讓我們不斷地在成長(zhǎng)的路上奔跑。</p> <p style="text-align: right;">圖：信息組成員</p><p style="text-align: right;">文：信息組成員</p><p style="text-align: right;">審核：楊艷芬</p><p style="text-align: right;">2020年10月29日</p>