<p> 金秋10月，陽光明媚，金色的光暈曬在校園，格外溫暖……在這最美的季節(jié)里，以趙亞萍主任為首的武漢市心理健康教育合格學校評估組專家一行三人，于30日上午在硚口區(qū)教科室韓芳書記陪同下，來到硚口區(qū)崇仁漢濱小學，對該校開展學生心理健康教育工作進行評估驗收。</p> <p> 一進校門，檢查組領導就被濃厚的心理健康宣傳氛圍感染著，學校專題宣傳欄，班級門口學生小報，教室里的黑板報，走廊上的電子顯示屏，處處體現(xiàn)良好的宣傳氛圍。</p> <p> 檢查組先來到學?！靶恼Z小屋”，實地查看學校心理輔導室的建設和使用情況，心理輔導室內環(huán)境布置溫馨，談心角、閱讀角、放松區(qū)、悄悄話信箱等個性設置符合小學生特點，像家一樣，給學生安全感。</p> <p> 檢查組先來到了團體輔導室，被心理團體輔導活動室小游戲吸引，學生可以在里面進行平衡測試，與AI機器人對話等，游戲豐富有趣，讓學生放松身心，寓教于樂。</p> <p> 隨后，喻老師隨機進行學生一對一訪談，認為學校心理教育活動扎實，學生體驗豐富，感受獨特，師生關系融洽。喻老師驚嘆于學生的語言表達能力，學校的活動也給喻老師留下了深刻印象，學生在親自活動中體驗親情，在豐富多彩的活動中感受心理教育的魅力。</p> <p> 范老師到五（6）班聽了周瑾瑜老師執(zhí)教的心理健康教育課《情緒卡片》。周老師采取體驗式教學讓學生感受情緒的變化，通過討論交流等，引起共鳴從而相互只招，尋求消除不良情緒的方法，培植了學生陽光心態(tài)。</p> <p> 趙主任進行“一對一”教師訪談，充分肯定了學校教師做法，認為老師們的工作充滿了教育智慧，把心理教學融入到教學的方方面面，特別是對家庭教育做出指導，親子互動游戲讓家長感受到了教育的魅力。幾個教育故事讓趙主任感觸頗深，老師們講的“U盤的故事”，“到底有幾個媽媽？”，“不一樣的家長會”，“走出網癮”等，每一個老師都擁有教育的熱情，充滿教育智慧。同時，希望學校能在心理健康教育活動中提煉家庭教育的特色亮點，做出自己學校的特色。</p> <p> 檢查組查閱了學校心理健康教育工作的資料，認為資料全面豐富，有很強的序列性，體現(xiàn)了學校平時扎實的工作作風。</p> <p> 中午，檢查組合議后進行集中反饋。對學校重視心理健康教育的各項工作給予了充分肯定，首先肯定學校高度重視學生心理健康教育工作，制度健全，心理健康課程落實到位，心理咨詢室布置溫馨，學校規(guī)范有序全方位開展心理健康教育活動，思路清晰，舉措分明。其次，學校心理健康教育與德育相結合、每年的“心理健康教育活動月”活動堅持的很好，有效利用學校各類資源開展豐富多彩的教育活動，活動有特色有創(chuàng)新，整個校園都滲透著良好的心育工作氛圍。最后特別肯定了學校悄悄話信箱的活動，每個班都有一個信箱，學校收集典型問題，校廣播站“心靈之約”集體解決疏導，溝通交流，學生們有了一個交心之地，深受專家肯定。</p> <p> 同時，檢查組也就學校的心理健康教育工作提出了中肯的建議，一是希望學校提煉自己心理健康教育中的亮點，成為學校特色。二是進一步加大心理健康教育的宣傳力度，在專業(yè)性上下功夫；讓心理輔導在學校更加深入人心！</p> <p> 最后汪飛校長表態(tài)發(fā)言，感謝檢查組對學校心理健康教育工作的專業(yè)指導和引領發(fā)展，專家們盡職盡責的工作態(tài)度讓人感動。通過本次檢查指導，學校將進一步加強心理健康教師團隊建設，進一步優(yōu)化心理健康環(huán)境，將 “崇仁尚思，為孩子的健康成長奠基”的辦學理念深植于每一個學生心中。 </p>