<p> 為了更好地落實學校德育工作的要求，進一步提升主題班隊課質量，提高班主任隊伍的教育管理能力，我校四年級組于10月28日下午開展了德育主題班會研討。本次教研由四年級年級組長馮喜老師主持，四年級全體班主任老師參加，大隊輔導員郭慶霞老師及德育處劉潺濤老師一同參與指導。</p> <p> 教研活動首先由四年級各位班主任老師對自己的班會課進行反思并暢談自己對同年級老師班會課的感受。</p> <p> 其次，四年級組長馮喜老師對四年級班會課進行整體點評，肯定了各位班主任的用心與精心，也為老師了提出幾點建議:要注重班會的延伸教育；要把班會內容落到實際教育中；要對活動內容要有取舍，凸顯亮點。</p> <p> 接著，全程聆聽指導四年級主題班會課的德育處劉老師用清茶、汽水、奶茶等飲品概括每節(jié)班會課的特點，用“四強”：設計感強、層次感強、針對性強、參與度強，進行了總結評價。</p><p> 她高度贊揚各位班主任老師能夠根據本班情況進行班會主題的選擇，能巧妙的設計教育環(huán)節(jié)，教育素材的搜集整合與使用貼近生活，每一節(jié)班會課都極具教育意義。</p> <p> 趙老師執(zhí)教的班會課《暢游書海 品味書香》，通過“書蟲大搜尋”、尋找閱讀的意義等環(huán)節(jié)展開。精彩的學生表演令本堂班會有聲有色，整堂課學生參與積極，氣氛活躍。</p> <p> 黃老師的班會課以探訪“記憶魔法城堡”為情境，激發(fā)了學生學習的信心和興趣。形式新穎，符合學生的年齡和心理特點；課件精美，使學生能夠身臨其境；設計巧妙，通過活動使學生體驗記憶的神奇，令學生印象深刻。</p> <p> 四年級五班是郭老師這學期新接的班級。如何讓學生盡快適應新環(huán)境、新老師？郭老師結合班級實際，確定了《講規(guī)則 守規(guī)范》這一主題，以學生在學校的一天為線索，從上學、上課等幾個方面引導學生明確各項規(guī)則并落實到行動上。最后，通過引導幫助學生把守規(guī)則延伸到課外。</p> <p> 王老師執(zhí)教的《閱讀伴我成長》主題班會課精彩紛呈，名人名言和名人讀書的故事激發(fā)了孩子讀書的興趣。以表演的形式展示閱讀過的書目，培養(yǎng)了孩子認真精讀文本的能力及團隊合作意識。閱讀方法的分享讓孩子學會汲取他人優(yōu)點，取長補短。</p> <p> 安老師執(zhí)教的《良性競爭促成長》主題班會課選題新穎貼近實際，從素材的選擇到節(jié)目的創(chuàng)編靈活度極高。課堂精彩有趣，學生參與熱情高漲，以獨特的視角切入主題，通過多種活動培養(yǎng)學生們的良性競爭意識，更將課堂所講落到實處起到了不錯的教育效果。</p> <p> 在研討活動中，班主任們暢所欲言，博采眾長，收獲頗豐。</p><p> 主題班隊會作為班級管理的重要形式，在對學生進行德育教育，引導學生正確認識自我，規(guī)范自我行為，激發(fā)學習興趣，增強班級凝聚力等方面起著重要作用。四年級組必將發(fā)揮優(yōu)勢，上好每一堂班隊課。</p>