<p> 繼上周為期三天的教學(xué)視導(dǎo)工作之后，2020年10月27日—29日，魯山縣教體局教研室各學(xué)科教研員，在余主任的帶領(lǐng)下，又先后對魯山縣團(tuán)城、熊背和庫區(qū)三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的三所中學(xué)、十所小學(xué)進(jìn)行了全面、深入、細(xì)致的調(diào)研指導(dǎo)。本輪教學(xué)視導(dǎo)旨在通過走進(jìn)校園，了解學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)工作，發(fā)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)管理中的亮點(diǎn)，協(xié)助學(xué)校找出薄弱點(diǎn)，分析診斷問題，提出改進(jìn)意見及措施，揚(yáng)長避短，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。</p><p> </p> <p> 每到一所學(xué)校，視導(dǎo)組成員首先聽取學(xué)校負(fù)責(zé)人的介紹，就學(xué)校的常規(guī)教學(xué)工作與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行座談，接著各學(xué)科教研員分組聽了中小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語，中學(xué)物理、化學(xué)、政治、生物七個學(xué)科共62節(jié)常態(tài)課。通過深入課堂聽課，了解教師的課堂教學(xué)、新課標(biāo)的理念在課堂教學(xué)中的實(shí)施以及教學(xué)常規(guī)的落實(shí)等情況。</p> <p> 課后，各學(xué)科教研員與授課教師及學(xué)科組教師進(jìn)行座談，對授課教師的教學(xué)基本功、敬業(yè)精神和認(rèn)真態(tài)度給予了充分肯定，同時也指出了教學(xué)中存在的問題，就如何落實(shí)課程目標(biāo)、如何挖掘教材、如何構(gòu)建高效課堂等問題提出指導(dǎo)性意見，為老師們答疑解難，鼓勵老師們繼續(xù)加強(qiáng)教材解讀能力，尋找教學(xué)價值，積極關(guān)注當(dāng)前教育發(fā)展的趨勢，富有創(chuàng)新精神，不斷拓寬學(xué)生的思維視野，注重提升學(xué)生知識、技能、情感、態(tài)度、價值觀等方面的綜合能力，以育人目標(biāo)為原點(diǎn)、以課堂改革、課程設(shè)計(jì)和核心素養(yǎng)為軸，建立核心素養(yǎng)生成的發(fā)展坐標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的形成。鼓勵學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化各個學(xué)科骨干教師的傳幫帶作用，力爭每一學(xué)科都培養(yǎng)出領(lǐng)軍人物，在學(xué)科內(nèi)、區(qū)域內(nèi)發(fā)揮輻射、帶頭作用。</p> <p> 教研無止境。通過此次視導(dǎo)活動，相信老師們在思想碰撞中的所思、所得、所感，必將促進(jìn)教師的專業(yè)成長。更期待開展視導(dǎo)的學(xué)校以此為契機(jī)，做好本次視導(dǎo)的反饋，認(rèn)真落實(shí)教研室的指導(dǎo)意見，不斷強(qiáng)化教學(xué)管理，打造智慧課堂，切實(shí)提升辦學(xué)質(zhì)量，在科學(xué)規(guī)范的道路上促進(jìn)師生全面和諧發(fā)展。</p>