世間彩蝶翩躚，幾人飛蛾撲火？

曉曉@清秋

世間彩蝶翩躚飛舞，幾人愿為飛蛾撲火？——2020年馬市高中語文骨干教師培訓(xùn)有感安徽省含山中學(xué) 宮桂華 自2020年10月26日始，至10月30下午3：00終，為期五天的市骨干教師能力提升培訓(xùn)活動，圓滿完成。猶記當(dāng)日開班時的生澀與興奮，如今，結(jié)業(yè)典禮落成，參培的老師們即將離開會場踏上返程，環(huán)顧四周，偌大的大廳，大家都沒有想象中的嘈雜與如釋重負(fù)的欣喜，相反，他們愈發(fā)地沉默，各自似乎都陷入沉思中…… 周一來時，還想著這么多天的培訓(xùn)，怎么捱得下來喲！仿佛一眨眼的功夫，就到了周末。其實(shí)，每天8：30—11：30，14：30—17：30，準(zhǔn)時開講與下課，課前導(dǎo)引，課后小結(jié)，每天晚上還要制作當(dāng)天的學(xué)習(xí)簡報(bào)。日程滿，強(qiáng)度大，效率高。專家們的高素多才、工作人員的細(xì)心盡責(zé)、參訓(xùn)教師們的勤奮努力，都成為本次培訓(xùn)活動的亮點(diǎn)。 五天，十幾頁的筆記，數(shù)百張學(xué)術(shù)報(bào)告照片，加上三縣和市區(qū)的一批“同學(xué)”，收獲滿滿，內(nèi)心沉甸甸。 這一次參訓(xùn)，恐怕是我從教二十年以來，出差最長、誤課最多的一次外出學(xué)習(xí)活動?；仡欉@一周的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真的是很有感觸。一、勤學(xué)：厚積薄發(fā) 無論是第一講座的朱芒芒老師，還是最后收尾的盛慶豐老師，無論是一枝獨(dú)秀的楊樺老師，還是已然古稀的王棟生老師，他們都有一共同特點(diǎn)，愿意為語文教育傾注心力，舍得為此付出數(shù)十年的光陰。教育從來都是高投入低產(chǎn)出的事業(yè)，需要我們耐得住寂寞，守得住清貧。我們只有慢慢摸索，不斷積累，還要加一條，絕對不功利。臺上的每一位專家，無論是南京的徐曉彬老師，還是合肥的劉孝峰老師，無論是高級教師，還是正高級教師，不論籍貫，不分級別，他們都孜孜不倦地追逐在語文教學(xué)研究的路上，堅(jiān)定不移，不舍晝夜。如此，才有了今天的成就。二、善思：虔誠執(zhí)著 10月29日上午8：33，楊樺老師開講了，開講立即向著臺下聽課人道歉，只不過遲了三分鐘啊，這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，令我們肅然起敬。之后，她說了遲到的原因是網(wǎng)約車司機(jī)來接她的時候，跑錯了地址（某小區(qū)是東門還是北門的問題）。結(jié)果司機(jī)還一直抱怨，由此她想到了，我們語文老師，也喜歡只怨客觀，不愿從自身反思。楊樺老師的那場講座，最大的特點(diǎn)就是“拉家?！?，聲音頓挫，卻又字句鏗鏘。動情處，因那個送奶工失去孩子三天就繼續(xù)工作而心酸悲戚；義憤時，因有人偷梁換柱費(fèi)孝通的《鄉(xiāng)土中國》而罵出“盜版”“偷人”等話語。三、情懷：高雅脫俗 每一個出類拔萃的拓荒者都是很有情懷，固守底線，且樂此不疲、矢志不渝。10月30日上午的辛衛(wèi)華老師，他是蕪湖市教研所的中語教研員，他說他命蕪湖中考題命了25年，以致他無論是讀書還是看報(bào)，他第一反應(yīng)就是這段材料能否用作命題材料？甚至，出去旅游，他看到一則廣告紙都思考成中考會考等命題材料。他笑說都成了一種“病”。我覺得這是一種情懷，勤于學(xué)習(xí)，善于捕捉，固守底線，不念功利，心系教研。如此，才會成癡入魔。那天，王棟生老師，因身體不便，步履蹣跚地上講臺。金口一開，立即滔滔不絕，精神抖擻，目光如炬。這樣激情滿懷的語文人，真令吾輩頂禮膜拜。正如楊樺老師說的那樣——做學(xué)問，首先是做人，而且要做一個純粹的人。他們這樣的語文名師，真的是清新脫俗，雅致謙和的領(lǐng)航員。 除此之外，五天的學(xué)習(xí)，還帶給我很深刻的觸動與啟迪。比如，讀書與教養(yǎng)。比如養(yǎng)眼與養(yǎng)心。比如物質(zhì)生活與精神追求。與會的老師們其實(shí)都很有素養(yǎng)，所請專家都很博學(xué)謙和。放眼當(dāng)今，多少人追求鮮衣怒馬，幾人愿意寂寞青燈下？總之，本次外出學(xué)習(xí)，一言以蔽之“收獲滿滿”！2020年10月30日于合肥嘉仕頓商務(wù)酒店。