<h3> 金秋送爽，丹桂飄香！在這個美好的深秋時節(jié)，為了促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，為城鄉(xiāng)學(xué)校教師搭建一個交流、研討與分享的平臺，發(fā)揮名師的引領(lǐng)、示范和輻射作用，10月29日，古田縣高中化學(xué)名師工作室成員及研修員來到美麗、整潔的古田縣第五中學(xué)，參加古田縣名師送課下鄉(xiāng)暨古田五中教學(xué)公開日活動。古田五中校長姚玉有一行領(lǐng)導(dǎo)熱情迎接了我們。</h3> <h3> 在古田縣高中化學(xué)名師工作室領(lǐng)銜名師余深貫老師和古田縣第五中學(xué)理綜組組長江仰東老師的精心安排與組織下，活動緊張有序地開展著。<br> 本次活動由工作室成員余若男老師為高一學(xué)生帶來《離子反應(yīng)》公開課。在正式開課前一小時，工作室成員與研修員齊聚一堂，先由余若男老師從學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)知識可能存在的薄弱環(huán)節(jié)、新舊教材對比上出現(xiàn)的變化等方面向大家介紹自己對本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)思路和所采取的教學(xué)策略，而后老師們互相交流，幫助若男老師對教學(xué)設(shè)計(jì)再次進(jìn)行更為細(xì)致的打磨。每位老師的教學(xué)思想在交流中不斷碰撞出新的火花，各自笑臉盈盈，言語精妙，教研氛圍極為濃厚。</h3> <h3> 上午10：05，余若男老師執(zhí)教的公開課《離子反應(yīng)》正式開始。本節(jié)課以滲透核心素養(yǎng)為目標(biāo)開展教學(xué)。通過用“回顧舊知”的方式讓學(xué)生回顧電解質(zhì)與非電解質(zhì)的概念，并設(shè)置互動游戲環(huán)節(jié)，給出一些比較常見的化學(xué)物質(zhì)讓學(xué)生從其中分別選出電解質(zhì)與非電解質(zhì)，為本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)離子方程式的書寫做好鋪墊。</h3> <h3> 通過觀察電導(dǎo)率的變化實(shí)驗(yàn)，宏微結(jié)合，讓學(xué)生通過體驗(yàn)感知離子反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的科學(xué)意識和學(xué)習(xí)主動性。通過展示離子方程式的書寫步驟，很好地總結(jié)了復(fù)分解型離子反應(yīng)發(fā)生的條件，強(qiáng)化了學(xué)生對離子反應(yīng)的認(rèn)識。</h3> <h3> 余若男老師用親切且富有感染力的語言，不斷地拉近與學(xué)生的距離，與學(xué)生共情，使學(xué)生從剛上課時的拘謹(jǐn)狀態(tài)漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)榭梢院芎玫厝谌氲浇處熢O(shè)置的教學(xué)情境中，引領(lǐng)著孩子們盡情感受化學(xué)的魅力。</h3> <h3> 在場聽課的老師們都感受到了孩子們逐漸濃厚的學(xué)習(xí)興趣。</h3> <h3> 公開課結(jié)束后，工作室成員及研修員與古田五中理綜化學(xué)組的老師們進(jìn)行了深度的評課交流，大家深度思考，暢所欲言，在學(xué)習(xí)過程中共同提高。</h3> <h3> 工作室的徐舒寧老師、張小瓊老師、廖承走老師分別就基于背景和線索，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)方法，一類反應(yīng)及一題多變的設(shè)計(jì)思路等方面對本節(jié)課進(jìn)行評價并提出自己的見解。</h3> <h3> 古田五中理綜組組長江仰東老師做了總結(jié)性發(fā)言，指出若男老師的教學(xué)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)方法多樣，充分體現(xiàn)了“生本”理念。同時對工作室在積極探討新課改下的創(chuàng)新教學(xué)方法和輔助動畫的準(zhǔn)備與多媒體的推廣應(yīng)用給予了高度評價。</h3> <h3> “獨(dú)行疾，眾行遠(yuǎn)”，本次送教活動，通過課前磨課、課堂展示、課后點(diǎn)評、互動研討等環(huán)節(jié)，為城鄉(xiāng)教師提供了互動交流的平臺。同時也充分展示了工作室全體成員及研修員勤于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、積極進(jìn)取的良好職業(yè)素養(yǎng)和精神風(fēng)貌，展示了較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)基本功。對引導(dǎo)教師從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中成長起到了非常積極的作用。</h3> <h3> 文稿、編輯：徐舒寧</h3>