<p><br></p><p> 為切實(shí)開展好貴州省鄉(xiāng)村名師工作室的各項(xiàng)工作，培養(yǎng)小學(xué)英語、音樂教師的教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)，提高教學(xué)能力，提升教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮工作室的引領(lǐng)示范作用，根據(jù)《省教育廳辦公室關(guān)于公布第五批省級(jí)鄉(xiāng)村名師及鄉(xiāng)村教育家培養(yǎng)對(duì)象的通知》(黔教辦師函〔2020〕13號(hào))及《關(guān)于推進(jìn)第四批省級(jí)鄉(xiāng)村名師工作室建設(shè)的通知》（黔鄉(xiāng)名師辦發(fā)〔2020〕1號(hào)）等文件精神，于10月30日下午2點(diǎn)，貴州省小學(xué)英語楊敏、小學(xué)音樂莫斯然鄉(xiāng)村名師工作室聯(lián)合開展第二次研修活動(dòng)。</p> <p> “問渠哪得清如許，為有源頭活水來。"為了進(jìn)一步提升我縣音樂教師的綜合素養(yǎng)，拓寬教學(xué)思路，更有效的提高教育教學(xué)能力，在這杏葉翻飛的時(shí)節(jié)里，舉行了本次教研活動(dòng)。</p><p> 本次音樂教研活動(dòng)的主題是：如何將民族文化與現(xiàn)代音樂課堂相融合展開教學(xué)活動(dòng)。</p><p> 活動(dòng)分四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：一是課堂展示；二是研討交流；三是工作室老師評(píng)課議課；四是楊芳主任對(duì)工作室研修活動(dòng)及課題開展工作指導(dǎo)及對(duì)本次活動(dòng)的總結(jié)。 </p> <p> 第一節(jié)課是來自城關(guān)一小的楊銀老師執(zhí)教《小山羊》，孩子們愉悅的心情，聽著愉快的旋律走進(jìn)了音樂課堂，楊老師創(chuàng)設(shè)情境走進(jìn)侗族氛圍中，感受侗族人民的熱情，風(fēng)俗等環(huán)節(jié)，通過律動(dòng)、聆聽、學(xué)唱、體驗(yàn)感受歌曲，一步步引導(dǎo)著學(xué)生學(xué)唱歌曲，讓學(xué)生感受到了音樂的美好，踐行了“以音樂審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力”的課程目標(biāo)，充分展現(xiàn)了新課程理念下的如何將民族文化融入音樂課堂。</p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 學(xué)生集體表演時(shí)無比興奮激動(dòng)的樣子</span></p> <p> 第二節(jié)是來自揚(yáng)武民族小學(xué)的王登登老師執(zhí)教三年級(jí)音樂活動(dòng)課《Bow wow wow》。王老師以有利于開發(fā)同學(xué)們大腦的Brain dance開啟學(xué)生欣賞音樂之旅，以有趣的故事情節(jié)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了音樂中的節(jié)拍、節(jié)奏以及音樂符號(hào)，環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)設(shè)計(jì)，不同形式的音樂教學(xué)互動(dòng)，將奧爾夫教育法貫穿于本堂課始終，讓這首有趣的童謠深入孩子的心里。</p> <p> 學(xué)生爭先恐后地要來扮演音樂王國的每個(gè)角色</p> <p>二、研討交流</p><p> 由丹寨中學(xué)音樂教研員，三中音樂教研組長，黔東南州優(yōu)秀共青團(tuán)干部莫紅麗老師就《如何利用藝術(shù)教育幫助留守兒童健康成長》的專題進(jìn)行講座。</p> <p> 莫老師針對(duì)當(dāng)下藝術(shù)教育如何幫助留守兒童健康成長，從四個(gè)方面進(jìn)行具體評(píng)析。理論聯(lián)系實(shí)際，透過真實(shí)案例讓教師了解背后的理論支撐。讓教師們知道如何轉(zhuǎn)變老舊教學(xué)理念，如何創(chuàng)設(shè)情境，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入音樂，讓音樂教學(xué)適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)環(huán)境下的留守兒童。</p> <p>?</p><p>三、評(píng)課議課</p><p> 首先，兩位教室講述所執(zhí)教課程設(shè)計(jì)思路和教學(xué)反思。</p><p> 之后，工作室老師展開了氣氛熱烈的研討交流，互相以自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來交流討論，每位老師認(rèn)真聆聽，思考交流中學(xué)到的教育教學(xué)方法。同時(shí)，工作室主持人莫斯然分享和傳達(dá)了工作室教學(xué)理念，研討交流達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。</p><p><br></p> <p>四、楊芳主任對(duì)工作室研修活動(dòng)及課題開展工作指導(dǎo)及對(duì)本次活動(dòng)的總結(jié)。</p><p> 首先就名師工作室活動(dòng)的開展提出了意見與要求。</p><p> 其次對(duì)如何開展課題，在開題、中期、結(jié)題應(yīng)如何匯報(bào)和搜集資料展開了詳細(xì)的指導(dǎo)。</p><p> 最后楊主任充分肯定了本次教研活動(dòng)，并為今后教學(xué)指明了方向。</p> <p> 本次活動(dòng)，讓師生釋放自我的同時(shí)體驗(yàn)了音樂的美妙，有效的以研促教，提高了教師音樂教學(xué)能力，促進(jìn)了教師專業(yè)化成長。音樂的魅力是無窮的，用音樂感染孩子，浸潤孩子，開啟孩子對(duì)美的追求，這也是所有音樂老師的追求，希望每個(gè)孩子都能乘著音樂的翅膀自由翱翔，茁壯成長</p> <p>供稿：莫斯然鄉(xiāng)村名師工作室</p><p>時(shí)間：2020.10.30</p>