<p><span style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">科學(xué)是一種認識世界的方法，更是一種生活方式。</span></p><p><span style="font-size: 22px;">?</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 我們</span><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 18px;">引入了國際最先進的STEM教育體系，通過多學(xué)科整合，引領(lǐng)孩子的興趣、感知和探究，輔以獎賞激勵。讓孩子在身心發(fā)育早期，就能感受到科學(xué)和人文的魅力，感知學(xué)習(xí)的快樂。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">科學(xué)對孩子的成長有什么幫助？</span></p><p><span style="font-size: 15px;"> 科學(xué)是一種認識世界的方法，更是一種生活態(tài)度。早期的科學(xué)教育會影響孩子的一生，成為終身可持續(xù)發(fā)展人才。這種影響體現(xiàn)在：</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 15px;">·充滿好奇心：旺盛的好奇心是人生不斷進取的動力。</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 15px;">·堅持證據(jù)：當(dāng)遇到問題的時候，學(xué)會利用證據(jù)、尊重事實，用證據(jù)來支持自己的判斷。</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 15px;">·懷疑精神：科學(xué)教育鼓勵學(xué)生大膽的去進行質(zhì)疑，科學(xué)的進步就在不斷的質(zhì)疑中前進。</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 15px;">·樂于運用科學(xué)知識：如果我們學(xué)習(xí)的知識只是書本上的文字，對于我們的成長不會有幫助?？茖W(xué)知識要能夠運用在日常生活中，嘗試用各種科學(xué)原理去解釋自己的發(fā)現(xiàn)。</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 15px;">·合作能力：科學(xué)研究需要團隊配合，團隊之間互相學(xué)習(xí)，樂于接受他人的建議和批評。</span></p><p><span style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 15px;">·關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心人類社會。</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 15px;">·科學(xué)學(xué)習(xí)給學(xué)生帶來廣闊的視野，讓孩子睜開眼鏡看世界，見多識廣。去關(guān)心社會問題積極參與善于表達。</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 15px;"> 兒童從3歲開始就可以利用感官進行探索，并嘗試建構(gòu)自己的知識，開始不斷的提出問題并去思考，科學(xué)可以解決兒童感興趣的問題。兒童通過觀察、操作、實驗、發(fā)現(xiàn)，可以學(xué)到關(guān)于周圍世界的很多知識。從3歲開始，兒童對于世界的好奇不斷發(fā)展，如果得到科學(xué)教育的幫助，這種探索精神將持續(xù)一生，越早進行科學(xué)教育，對于兒童的影響越大，為孩子以后的課學(xué)素養(yǎng)打下堅實的基礎(chǔ)。</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;"> </span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;"> 《 硬幣滴水 》</span></p><p>??活動目標(biāo)</p><p>1、通過實驗知道硬幣上能存多少滴水，知道這些現(xiàn)象都是水的表面張力</p><p>2、能夠自己操作實驗</p><p>3、嘗試用科學(xué)的實驗方法來解決問題</p><p>??準(zhǔn)備材料: 硬幣、滴管、水</p><p>??實驗??原理：硬幣能封存這么多的水，不是硬幣的功勞，而是憑借了水的漲力特性：液體表面分子外部和內(nèi)部的分子密度不同導(dǎo)致受力不同，形成了一個向內(nèi)的作用力，這個向內(nèi)的力量支撐著水不外溢。</p><p><br></p><p><br></p> <p> </p><p> </p><p> <span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;">《 小小調(diào)酒師 》</span> </p><p>??活動目標(biāo)</p><p>1、能夠認識液體在水中的沉浮現(xiàn)象和溶解現(xiàn)象</p><p>2、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察，勤于思考的習(xí)慣，并體驗成功的喜悅</p><p>??準(zhǔn)備材料:洗潔精、色素、棉簽、鹽</p><p>??原理:鹽溶解在水里制成飽和溶液，使該溶液的密度增大,沉入水底。</p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;"> </span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;"> 《 筷子提米 》</span></p><p>??活動目標(biāo)</p><p>1、 知道筷子提米的原因，初步了解摩擦力產(chǎn)生的原因。</p><p>2、對“筷子能把瓶子提起來”這個現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，原意和小伙伴一起做實驗并分享實驗結(jié)果。</p><p>??準(zhǔn)備材料：筷子、米、水、杯子</p><p>??實驗??原理：物體和物體之間有摩擦力，水和大米摻在一起增加了筷子的摩擦力。</p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;"> </span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;"> 《 光的折射 》</span></p><p>??活動目標(biāo)</p><p>1、通過活動了解光透過其他物體時的折射現(xiàn)象。</p><p>2、 鼓勵幼兒大膽提出問題，能用較完整的語言表達自己的想法。</p><p>3、 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗</p><p>??準(zhǔn)備材料:水寶寶、筷子、水、杯子</p><p>??實驗??原理:手指、筷子、水寶寶，在水中的位置跟我們眼中看到的不在同一位置這是因為光在水中發(fā)生了折方現(xiàn)象。</p><p><br></p> <p> </p><p> 對幼兒教育而言，科學(xué)關(guān)系著知性、 理性、分析判斷能力等的綜和發(fā)展。我們的教育如果只注重快樂的成長，或是側(cè)重記憶和表演的訓(xùn)練，因而忽視了科學(xué)教育，我們就是阻礙了兒童智性和理性的成長的發(fā)展。所以說沒有科學(xué)課, 就不是完整的多元教育。</p><p><br></p><p><br></p> <p><br></p><p>天地萬物都是孩子學(xué)習(xí)的課堂??</p><p>讓我們一起用探索的眼睛去發(fā)現(xiàn)美?</p><p>讓我們一起用小手去探索世界??</p><p>讓我們的孩子像科學(xué)家一樣思考?</p><p>像工程師一樣解決問題?</p><p><br></p> <p>咨詢電話：</p><p>15328499338（廖老師）微信同號</p><p>15328490638（張老師）微信同號</p><p>028-26738898</p><p>園所地址：資陽市雁江區(qū)沱東新區(qū)玫瑰園中興街三段101號</p><p>我園長期招收：2—6歲健康幼兒</p><p>資陽·博睿幼兒園全體教職工，熱忱歡迎您和您的寶貝來園參觀！</p>