精心設計展風彩熱情高漲增技能——記廣信區(qū)2020體育優(yōu)質課比賽

董團小學政教處

天高氣爽，白云如絮，在這豐收的季節(jié)，為了提高全區(qū)中小學體育教師隊伍教學教研水平，促進體育教師專業(yè)化發(fā)展，進一步提升體育與健康教學質量，廣信區(qū)體育教研室于2020年10月29日—30日開展體育與健康優(yōu)質課比賽活動。 　　首先，廣信區(qū)體育教研員鄧高春明確了此次比賽的組織形式，強調了此次活動開展的意義與要求，希望全體參賽老師在體育課堂中能夠堅守初心，提醒老師們業(yè)精于勤，應持之以恒的拓展學習。同時希望通過搭建體育優(yōu)質課比賽交流平臺讓老師們在比賽中相互交流學習，共同進步。 　　本次比賽活動行程安排為兩日。 分別安排在廣信區(qū)第八小學和廣信第七中學，分場地舉行，兩日的賽程緊湊而有序的開展。 比賽活動第一場 —— 教學設計在八小會議室舉行 　　各位老師選定給出的課題后，伏案疾書，一張張白紙在老師們全神貫注的設計勾勒下，呈現出一份份體現主題鮮明，重難點突出，設計精美、獨特的教案。 比賽活動第二場 —— 體育與健康課程戶外授課在廣信區(qū)七中田徑場進行 　　綠茵茵的球場，絳紅色的跑道，化身為教學與智慧的舞臺。給學生和觀摩教師送來了一道道技能與智慧的盛宴；給全區(qū)小學體育教師提供了體育與健康課堂的典范。 小學課題一《50米快速跑》 　　無論是課前的熱身活動，還是課堂中的游戲設置，都充分展示了體育教師的理論功底和專業(yè)技能水平； 　　無論是教具的巧妙運用還是伴奏音樂的適時助興，無一不體現出了體育優(yōu)質課教學的“靈活性、針對性、合理性和嚴密性”。 　　小學生們極強的運動潛力被激發(fā)了出來，課堂中流光溢彩。 小學課題二《少年拳第一套》 　　課程設計精致、講解清晰，豐富運用器材設計課程，課堂氣氛熱烈，既很好的完成了教學目標，又提高了學生的練習興趣。 　　了解武術攻防技擊意義和中華武術起源，學習武術動作，讓學生即體驗到了運動的樂趣，又收獲到了成功的愉悅。 中學課題一《中長跑》 　　幾位老師的課各有創(chuàng)意！以豐富新穎的教學方法和組織創(chuàng)新課堂，課程的思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，設計合理。 　　循序漸進、層層深入，老師幽默風趣的語言和隨時調控駕馭課堂的能力，值得我們學習和佩服。 中學課題二《武術——南拳》 　　武術課上老師從學生特點出發(fā)，讓學生在玩中探究新知識，將自主探究學練貫穿整堂課，學生的主體和教師的主導作用得以充分體現，將寓教于樂，快樂體育落到實處！ 　　孩子們極強的運動潛力和自信表現，令參賽教師的課堂熠熠生輝，受到廣大教師和評委的一致好評。 中學課題三《籃球異側變向換手運球》 　　籃球??課上老師們展現出較強的課堂駕馭能力。他們在本課的教學組織過程中，語言精練，生動形象，能較好帶動學生的積極性。 　　場地布置簡單，合理，實用，能有效控制學生活動范圍。用扎實、有趣、高效的教學詮釋了新課標的教育理念。 　　所有課程結束后，鄧教研員還安排各位老師對體育教學基本功——隊列隊形進行展示，對老師們掌握扎實的基本功提出了更高的要求。 　　評委、觀摩領導和老師們從早上八點到下午四點半幾乎一直守在戶外課堂，體驗著每堂課的精彩，感受著每節(jié)課的得失，也感染著運動和激情帶來的歡樂。 　　教研評委們本著“公平、公正、公開”的比賽規(guī)則和要求，聆聽每一節(jié)課，嚴格按照評分標準打分，并按照比例評出一、二、三等獎，給每位參賽教師以客觀公正的評價。 　　比賽結束后，廣信區(qū)體育教研組的評委老師、區(qū)體育教研員鄧高春老師與參賽老師一起進行了交流研討。 　　老師們從教學內容、教學方法、組織形式、教學流程等各方面做出精彩點評和精心指導，提出優(yōu)點的同時也指出不足和需要進步的方向，給各位參賽老師提出寶貴意見，促進了參賽老師的專業(yè)提升。 　　立足學生本位，煥發(fā)課程活力。 立足學習本位，互相探討交流。 最后鄧教研員安排各位老師互相介紹認識，技能成長與友情在這里悄悄啟航。 　　我們始終相信，“教研是一場詩意的修行,是用生命影響生命、用生命溫暖生命的過程。 　　讓我們一起攜行，最好的時光在路上。 不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。 此次體育優(yōu)質課比賽為我區(qū)中小學體育教師搭建了展示的平臺，不僅鍛煉、提高了參賽老師的眼界，更重要的是能夠反思自我、找準未來成長的方向，讓廣信區(qū)的體育教學更加精彩、更加生動，更能抵達詩和遠方...... 圖片：各位體育老師編輯：陳美玲審稿：鄧高春