喜報(bào)！張砦小學(xué)喜獲二七區(qū)教育科研工作先進(jìn)單位

鄭州市二七區(qū)張砦小學(xué)

10月30日，在二七區(qū)教育體育局“2020年課程與教學(xué)工作會(huì)”上公布的教育科研工作先進(jìn)單位通知中，鄭州市二七區(qū)張砦小學(xué)榜上有名，這是繼9月學(xué)校所獲“教育工作先進(jìn)單位”之后獲得的又一殊榮，這是對(duì)學(xué)校在多年立足校情、師情、生情，扎實(shí)開(kāi)展教育科研工作，探索“科研興教”、“科研興校”活動(dòng)的充分肯定。 　　教育科學(xué)研究工作是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的加速器，是學(xué)校美好教育的堅(jiān)定基石。張砦小學(xué)一直重視教學(xué)和教科研工作，著力完善了學(xué)校的教育科研制度，為教育科研工作的健康持續(xù)發(fā)展提供了制度保障，學(xué)校教科研工作注重研究真問(wèn)題、開(kāi)展真研究，確實(shí)提升教師的教育科研水平和能力，學(xué)校申進(jìn)喜校長(zhǎng)帶頭進(jìn)行課題研究，教務(wù)處積極帶動(dòng)和落實(shí)教學(xué)教科研工作，學(xué)校每年都有60%以上的教師參與課題研究。全體教師以教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的真問(wèn)題為依托，以課例研究、課堂觀察等形式，圍繞交流—實(shí)踐—反思，再交流—再實(shí)踐—再反思的模式，逐步形成課題研究成果，鼓勵(lì)教師人人有課題，人人都參與，建立“校內(nèi)教研+個(gè)人反思+同伴互助”的校本教研體系。 　　此次科研工作成績(jī)的取得，必將促使學(xué)校更加嚴(yán)謹(jǐn)、深入地扎根教育教學(xué)研究，深化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，為二七美好教育藍(lán)圖增添一抹亮色。