<h3> 9月1日開學到現(xiàn)在，我在體育路中學實習已經(jīng)整整兩個月了。在觀摩學習了一個月之后，在袁艷老師的指導(dǎo)下，我也摩拳擦掌，為第一次正式上講臺授課做準備。<br> 在反復(fù)研讀教材之后，我選擇了八年級上冊第四單元第四篇課文《昆明的雨》。</h3> <h3> 寫教案不是第一次了，但那都是紙上談兵，是沒有真正面向?qū)W生的。這一次，在各位老師的指導(dǎo)建議下，我將教學詳案寫了下來，根據(jù)學情，預(yù)設(shè)了多種可能性。但詳案寫得再好，也不如真正地上一次課 。</h3> <h3> 在101班的第一次磨課</h3> <h3> 課堂中的討論環(huán)節(jié)</h3> <h3> 在98班的第二次磨課</h3> <h3> 前來聽課的八年級語文備課組</h3> <h3> 曾文秀校長及宋衛(wèi)英主席前來指導(dǎo)</h3> <h3> <br> 每一次磨課，語文教研組的各位老師都前來聽課，悉心指導(dǎo)。<br> “上課要有激情”、“寫板書不要背對著學生”、“要重視朗讀”、“這一段還需要詳細講”……老師們給出了一個又一個的建議，我也一次又一次地進行改進。<br> 在一次次的打磨下，10月29日，在100班正式進行了實習公開課</h3> <h3> 課堂上積極發(fā)言的學生</h3> <h3> 前來聽課的各年級語文教師</h3> <h3> 課后的評課教研活動</h3> <h3><br> 這次公開課，我收獲了不少。語文是人文性與工具性的統(tǒng)一，一節(jié)好的語文課，也要“聽說讀寫”相結(jié)合，要以學生為主體，讓學生“多思、多說、多寫”，同一年級不同的班情況會大相徑庭，有的班思維活躍，有的班羞于發(fā)言，這也需要有強大的教育機智。<br> 我相信，在各位優(yōu)秀教師的指導(dǎo)下，在如此濃厚的教研氛圍中，今后的學習與實踐，我會有更多的成長！<br><br> 語文教研組 曾歡</h3>