<p style="text-align: center;">初冬的暖陽</p><p style="text-align: center;">帶來抵御寒風的溫暖</p><p style="text-align: center;">遠方的朋友</p><p style="text-align: center;">送來恰逢其時的曙光</p><p style="text-align: right;"> ——題記</p><p><br></p> <p> 為更好地實現(xiàn)“番禺——赫章”兩地教育均衡發(fā)展和優(yōu)質(zhì)資源共享，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動作用，提高我園教師的教育教學質(zhì)量，10月20日中午，北城幼兒園協(xié)同我園借助騰訊會議形式，開展了結(jié)對幫扶的線上教研活動。此次教研活動由北城幼兒園的語言學科組長李淑霞老師主持，園長容瑞英和主任王雋楓參與研討與點評。</p><p><br></p> <p> 活動開始前，我園園長岳寶玉攜全體教師對北城幼兒園的指導教師們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！</p><p><br></p> <p> 本次活動主題為“嶺南童謠的研究分享與實施研討”。對于北城幼兒園園本課程的開發(fā)與實施方面的經(jīng)驗，李淑霞老師首先和大家分享了北幼語言科組對粵語童謠文化背景研究的成果，并介紹了粵語童謠在嶺南文化園本課程中的價值。</p><p><br></p> <p> 教育家蘇霍姆林斯基說：“對語言美的敏感性，是促使孩子精神世界高尚的一股巨大力量，是人類文明的一個源泉所在?！标愌嗥祭蠋熞孕“嗤{活動案例《一只雀仔跌落水》為載體，用普通話和方言相結(jié)合的有趣方式開展了教育教學活動，不僅契合本次教研活動的主題，讓大家更加直觀地了解北幼開發(fā)園本課程具體的實施研究方法，還以嶺南童謠的形式，豐富幼兒語言的審美經(jīng)驗，感受語言美的魅力，激發(fā)孩子們對語言美的向往，對創(chuàng)造語言美的渴望。</p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(62, 62, 62);"> </span>陳燕萍圍繞如何更好地把課程上得更好展開了其教學內(nèi)容，從設(shè)計意圖、教材分析、目標定位、活動準備、活動重點難點、教法學法、活動流程、活動延伸等方面，以輕松自如的教態(tài)和富有感染力的語言，進行了生動的演示解說。我園教師們?nèi)褙炞ⅰ⒆屑汃雎?、細心記錄，積極主動提問，暢所欲言抒發(fā)己見，不僅在交流之中學習知識，也收獲了寶貴的教學經(jīng)驗。</p><p><br></p> <p> 隨后，容園長通過線上教研的方式和兩地的教師們進行了教學經(jīng)驗交流與研討！</p><p><br></p> <p> 王雋楓主任就“區(qū)域活動的有效組織”、“教師該如何觀察？”、“如何培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣與能力”等問題為老師們進行講解，她運用幽默的語言，結(jié)合具體的事例，細致全面的講解贏得了全場的陣陣掌聲。通過王雋楓主任的講解，大家對于有效教學有了一個全新的，更為全面的認識，并紛紛表示，在日后的工作中，會將理論落實到實踐中，不斷提高自己的教學水平，改善教學的質(zhì)量，不斷促進幼兒的發(fā)展。</p><p><br></p> <p> 老師們求知若渴，教研會后還和王雋楓主任就我園教育教學的實際情況進行了深入的探討，并感謝北城幼兒園對我園進行的專業(yè)指導。</p><p> 此次線上教研活動，有效地促進了我園教師專業(yè)能力的提升。在專家的引領(lǐng)下，我園將繼續(xù)為促進幼兒全面發(fā)展而努力，為培養(yǎng)健康、文明、自信、感恩的幼兒而奮力前行！</p><p><br></p> <p> “與其坐而論道，不如起而行之”，我們會將習近平總書記的這句話牢記心中，將理論聯(lián)系實際，不斷探索、刻苦鉆研，將學習成效落在實處，努力把我園打造成為能夠讓教師們享受工作、孩子們健康成長的樂園！</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p> </p> <p> 此次結(jié)對幫扶活動，經(jīng)過雙方的積極配合和努力，不僅在兩個幼兒園之間搭建起了良好的互動平臺，對于促進“番禺－赫章”兩地教育教學的交融學習也具有重大的意義。在今后的工作中，我園將不斷探索新的方法和途徑，加大教研力度和密度，爭取獲得更大的進步和更好的成長。</p>