默默守護靜待花開——克東縣第三小學開展課后看護活動紀實

從容

為進一步豐富學生的校園文化生活，提高學生的綜合素質(zhì)，克東縣第三小學根據(jù)上級教育部門的要求及家長的需求，繼續(xù)以奮進的狀態(tài)，務實的作風，立足實際，開展了形式多樣的課后看護活動，逐步形成了自己的課后看護服務工作的特色，滿足學生全面發(fā)展和個性化的需求，促進學生健康成長。學生開心家長放心，解決了家長的后顧之憂。 薄云霞校長高度重視此項工作，對學校課后服務工作進行了全面細致安排，提出明確的工作要求，在制度管理、具體實施、后勤保障等方面做了充足的準備。 　　在課后看護時間里，孩子們遇到不懂的問題當場提問，老師及時解答，對不同層面的學生做到因人而異的指導，學生一邊完成作業(yè)，教師一邊當堂批改。課后看護，老師能有更多的時間對孩子們當天所學的知識進行查缺補漏，面向全體，切實提高教學質(zhì)量。教師們認真輔導，孩子們專注學習。 　　為了更大地激發(fā)學生的興趣，我校幾乎全體教師齊上陣，充分利用所有的教室和設備，固定活動時間，根據(jù)孩子的興趣愛好、特長等為學生精心打造了多個社團，內(nèi)容涉及音樂、美術(shù)、體育、國學等。要求社團負責人認真?zhèn)湔n，努力創(chuàng)造讓每個學生都能參與的良好氛圍，并逐步形成我校課后看護的特色。讓孩子們課后生活更加豐富多彩，讓他們在快樂中成長。 　　國學經(jīng)典誦讀能夠陶冶孩子的品德和情操，傳承中華文化，打造書香校園，創(chuàng)造濃郁的讀書氛圍，激發(fā)學生的讀書熱情，培養(yǎng)閱讀能力，增加識字量，并潛移默化的影響孩子的言行，為孩子的一生發(fā)展奠基，培養(yǎng)文學素養(yǎng)。 經(jīng)典誦讀的開展，同學們在教師的陪伴下，徜徉書海，充盈自己的知識儲備。 　　豎笛班由音樂教師柏麗麗負責。豎笛是一種簡便易學的樂器，它發(fā)音純正、音色優(yōu)美。學生學習豎笛能培養(yǎng)音準，增強音樂表現(xiàn)能力，讓學生在學習文化知識之余，學習豎笛的演奏方法和技巧，培養(yǎng)學生的音樂樂感、節(jié)奏感、專注力和創(chuàng)造力，發(fā)展學生的個性特長。 　　王福剛老師負責書法興趣小組。學生們在書法活動小組，認真學習刻苦練習，掌握了一些書寫方法。雖然每天的時間有限，但來參加活動的同學都能充分利用時間，經(jīng)過一段時間的學習，他們有了很大的進步。 　　張超老師負責美術(shù)興趣小組。通過活動使學生個性特長得以更好的發(fā)展，培養(yǎng)學生的觀察和創(chuàng)新的思維能力，增長知識、提高技能，為培養(yǎng)學生對繪畫的興趣起著積極推動的作用。 　　足球社團不僅可以培養(yǎng)孩子強健的身體，有助于學生身體素質(zhì)的提升，同時在活動中很好地體現(xiàn)出學生之間的配合意識和團結(jié)協(xié)作的精神，也可以培養(yǎng)孩子堅強的品格，頑強拼搏的意志品質(zhì)。經(jīng)過一段時間的訓練，孩子們的腳法越來越嫻熟。在寬松、自由、愉快、和諧的氛圍中，享受運動所帶來的快樂。 　　豐富多彩的活動，學生和老師都樂在其中，樂享快樂。讓每一位孩子找到了自信，發(fā)展了特長。孩子們在活動中培養(yǎng)興趣，陶冶情操，開闊視野，鍛煉能力，提高了學生人文和審美素養(yǎng)，豐富了校園文化生活，營造了濃厚的校園藝術(shù)氛圍。社團活動得到了學生們的熱烈歡迎和家長朋友們的大力支持。 　　第三小學將不斷吸取經(jīng)驗，揚長避短，在實踐中不斷完善課后看護工作，豐富學生的精神世界。第三小學全體教師將繼續(xù)努力，認真做好這項民生工作，全面提升育人質(zhì)量，全面開拓創(chuàng)新發(fā)展，默默守護，靜待花開！