同課異構(gòu)展風(fēng)采?思維碰撞促提升

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<h3>　　為更好地落實(shí)縣教科局提出的“三向三要”工作路徑，提高全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)組織教師研課、磨課、議課的能力，提升小學(xué)數(shù)學(xué)教師研究課標(biāo)、理解教材、設(shè)計(jì)教學(xué)的能力和水平，切實(shí)提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。10月29日，由縣教研室組織開(kāi)展的全縣小學(xué)數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”專(zhuān)題研討?hù)呓萄薪M長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)在東鄉(xiāng)鎮(zhèn)西北中心校舉行。</h3> <h3>　　【同樣的內(nèi)容，別樣的體驗(yàn)】<br> 本次“同課異構(gòu)”研討活動(dòng)的內(nèi)容是四年級(jí)上冊(cè)第七單元《問(wèn)題解決例 2》（第90 頁(yè)）。分別由西北中心校高清燕老師、東鄉(xiāng)鎮(zhèn)一完小王登碧老師、育才小學(xué)周蘭老師、育才石嶺小學(xué)黃鑫老師、南壩鎮(zhèn)二完小李霞校長(zhǎng)執(zhí)教。</h3> <h3>　　【不同的構(gòu)思，一樣的高效】<br> 五位教者以生為本、學(xué)為中心，不同的教學(xué)構(gòu)思和教學(xué)設(shè)計(jì)，不同的教學(xué)方法，從不同的角度詮釋了自己對(duì)教學(xué)的理解。豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，展示了扎實(shí)的教學(xué)基本功，體現(xiàn)了鮮明的教學(xué)個(gè)性、熟練的課堂駕馭和有效的課堂評(píng)價(jià)，圍繞“問(wèn)題解決”為我們展示了五節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。使聽(tīng)課教師們真正感受到了數(shù)學(xué)教學(xué)的樂(lè)趣和魅力。</h3> <h3> 學(xué)無(wú)止境</h3> <h3>　　【普遍的問(wèn)題，共同的診斷】<br> 五節(jié)課結(jié)束后，縣教研室小學(xué)數(shù)學(xué)教研員曹仕德老師主持了評(píng)課議課活動(dòng)。省特級(jí)教師、通川區(qū)八小副校長(zhǎng)羅啟彪對(duì)五節(jié)“同課異構(gòu)”課進(jìn)行了全方位點(diǎn)評(píng)。教師要深鉆教材，把握教材的重難點(diǎn)；注重學(xué)生對(duì)信息的加工、整理訓(xùn)練；指導(dǎo)學(xué)生自主提出問(wèn)題，突出問(wèn)題導(dǎo)向；注重培養(yǎng)學(xué)生整體思維。</h3> <h3> 通川區(qū)一小教務(wù)副主任郭彥梅以《善于求善功于不舍---學(xué)校教研組建設(shè)與實(shí)施》作了專(zhuān)題培訓(xùn)。從教研組的重要性，教研工作的現(xiàn)狀以及教研活動(dòng)實(shí)施這三方面分享了通川區(qū)一小在教研方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)。</h3> <h3> 最后，縣教研室主任戴偉作了總結(jié)講話(huà)。五位老師的“同課異構(gòu)”，確實(shí)給所有老師一種啟發(fā)，怎樣的課才是孩子們需要的課，才能讓孩子們把知識(shí)學(xué)得更牢固，這就是當(dāng)下我們老師要花時(shí)間去研究，去探討的?！敝孕南Ｍ麉⒂?xùn)的所有老師從成長(zhǎng)走向成熟，從成熟走向成就。</h3> <h3> 辦溫暖而優(yōu)質(zhì)的教育</h3>