師生同步，創(chuàng)設第二語言機會

漫冬雨落

為促進英語教師更好地理解和貫徹新標準英語課程中“正確，規(guī)范，流暢，美觀”的書寫要求的理念，規(guī)范英語教師書寫格式，提高英語教師的書寫技能，為學生做好表率作用，羅陽中心小學全體英語教師每月書寫一篇英語短文，展示在學校大廳的展示墻上。 風度在優(yōu)雅的談吐中體現(xiàn)，風采在規(guī)范的書寫上洋溢，一路走來, 我們有欣喜,有感悟,有困惑,有疲憊, 但這一切并沒有消減我們繼續(xù)前行的決心。教師基本功的訓練，我們一直在路上…… 全體英語教師英語書寫展示: 　　英語作為第二種語言，缺少了語言環(huán)境，學生僅僅局限于40分鐘的英語課堂，在家里沒有語言環(huán)境，學生自然很少說英語，由于家長的文化程度不同，能夠在家里聽到英語的機會更少，于是開展了在朋友圈打卡，讓孩子和家長自愿在周一和周日展示孩子的英語朗讀和書寫。 打卡形式如下:提高學生素養(yǎng) 培養(yǎng)雙語能力I do. I can. Believe me!羅陽中心小學 x（x）班 ???英語書法朗讀打卡第x天。 展示部分學生的朗讀和書寫: 　　一筆筆規(guī)范工整，流暢美觀的字，是全體英語老師扎實的基本功，學生們也在朋友圈展示自己的英語朗讀和書寫，教師們互相學習，學生們相互評價，師生共同提高，在今后相信我們可以做得更好！