<h3> “Do you know this book? ”隨著方悅欣老師期待的一聲詢問(wèn)，九（4）班的同學(xué)們紛紛把目光投向精美的PPT上。</h3> <h3> 方悅欣老師從廣受學(xué)生喜愛的《哈利波特》入手，讓學(xué)生掌握了如何將“We love Harry Potter ”轉(zhuǎn)化為“Harry Potter is loved by us. ”, 并且用J. K. Rowling 作為例子，讓學(xué)生操練被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。</h3> <h3> 隨后，方悅欣老師把話題轉(zhuǎn)向有趣的《西游記》“Journey to the West”，讓學(xué)生自己用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)造句。課堂氣氛高漲，學(xué)生紛紛舉手回答問(wèn)題，引得全體聽課老師不由地點(diǎn)頭贊嘆。</h3> <h3> 下課鈴聲響起，英語(yǔ)組的各位成員還意猶未盡，便馬上討論了起來(lái)。大家一致認(rèn)為，這節(jié)課既讓學(xué)生掌握了被動(dòng)語(yǔ)態(tài)知識(shí)點(diǎn)，又讓學(xué)生了解了中外名著，提升學(xué)生的文化意識(shí)。課堂上雖有小小的不足，但總體來(lái)說(shuō)是一節(jié)平常課優(yōu)質(zhì)化的代表。本次公開課，英語(yǔ)組的老師在聽課評(píng)課中反思自己的教學(xué)，在高效課堂的道路上繼續(xù)探索。</h3> <h3> 編輯：方正宇<br> 審核：盛艷麗</h3>