詩(shī)詞傳古韻 教研促成長(zhǎng)西周初級(jí)中學(xué)嚴(yán)妮娜 <p> 古詩(shī)文凝聚了中華民族的人文精髓，不僅給人以藝術(shù)的熏陶，更能啟迪人的思想，陶冶人的性情。那么教師應(yīng)該如何有效的進(jìn)行古詩(shī)文教學(xué)呢？西周中學(xué)的語(yǔ)文教師針對(duì)此問(wèn)題開(kāi)展了一次古詩(shī)詞教學(xué)研討活動(dòng)。每一位授課老師各顯其能，作出了不同的課堂展示，可以說(shuō)是精彩紛呈、各有千秋，呈現(xiàn)了課堂教學(xué)的多樣化。</p> <p> 教研時(shí)，各位老師知無(wú)不言，言無(wú)不盡。辛校長(zhǎng)針對(duì)每位老師的授課情況，在充分肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)還提出了許多中肯的意見(jiàn)，明確古詩(shī)文教學(xué)要突出誦讀，加強(qiáng)理解，注重想象。</p><p><br></p> <p> 本次活動(dòng)激發(fā)了教師對(duì)古詩(shī)文教學(xué)的興趣，有效促進(jìn)了教師古詩(shī)文教學(xué)能力的自我審視與提升，對(duì)如何上好古詩(shī)文課行成了共識(shí)。今天，不是一個(gè)教研活動(dòng)的結(jié)束，而是一個(gè)“詩(shī)意語(yǔ)文”老師的開(kāi)始，我們這樣閱讀著、行走著……</p> 古詩(shī)文教學(xué)教研教師老師授課語(yǔ)文活動(dòng)古詩(shī)詞各顯其能