放飛心情——欒川天河大峽谷團建培訓留影

涓一

放飛心情，成就夢想——實驗中學秋季團建活動有感　　　　　　　　　　　　張春曉 庚子暮秋，天高云淡，金秋送爽，丹菊飄香。山間林地，七彩盡染，近郊鄉(xiāng)野，水墨丹青。此時，正是我們親近大自然，放飛心情的好時刻。校領(lǐng)導應(yīng)景釋懷、關(guān)心民瘼，早就為我們?nèi)w教職工謀劃好了主題為“釋放壓力，放飛心情”的團建活動，希望通過這次活動，緩解我們的身心壓力，凝聚力量，重塑心態(tài)，筑夢起航。說實在的，活動之前，我對“團建”并不十分了解，感覺應(yīng)該是和我們以前參加過的拓展訓練差不多吧！可惜上次安排的拓展訓練，我因故沒能去體驗，因此十分期待這次團建，想和大家一起體驗一次集體活動所帶來的樂趣，感受一下大家庭的親合力量。10月31日早上七點，天氣晴朗，我們百十號人在國文教育教官的帶領(lǐng)下，浩浩蕩蕩地向我們這次目的地——欒川天河大峽谷出發(fā)。途中以“左輪”教官風趣幽默、開門見山的開場白拉開帷幕：“我，左輪，就是左車輪子，這兩天大家不需要記我的真名，只需要記住我是——左——輪，就可以了。接下來希望大家也可以像我一樣，每個人都有一個自己獨特的代號，可以嗎？”“小妖、潘金蓮、西門慶、換妻、豆芽、干革命……”，一個個奇特的代號在大家的嬉笑和調(diào)侃聲中應(yīng)運而生。每個代號都與自己的名字或愛好有關(guān)，背后可能都隱藏著一個故事，但每一個代號的產(chǎn)生都足以讓我們笑得前仰后合，熱淚盈眶！細想感覺也都還挺合適的。就這樣，時間在不知不覺中便飛失在了我們的歡聲笑語間。我們消除了旅途的疲憊，也享受到了別樣的樂趣。一到基地，緊張而有序的團建訓練就相繼拉開了序幕。我們時而站軍姿；時而練隊形；時而喊口令，中間又或穿插一些有趣的游戲，感覺興奮且緊張，因為一個不留神，你可能會因此被表演一個低情緒的節(jié)目，當眾出丑。第二天的爬山訓練把這次的活動推向了高潮。吃過早飯，簡短的集訓結(jié)束后，只聽教官一聲令下，我們?nèi)w隊員便列隊有序進入景區(qū)。先是隊形如蛇形蜿蜒，首尾呼應(yīng)，盤旋在峽谷山道間；一到歡樂谷，我們的隊伍又像銀豆撒盤般四散開來。你看：高架梯上攀巖的是；秋千上蕩悠的是；滑梯上返老還童的也是；蹺蹺板上下起伏、不失童真的還是；浮橋上碰撞前行的最多，一個個你碰我、我碰你，大家都借力向前，艱難前行，搖擺不定。嬉笑聲、尖叫聲連成一片，回蕩幽谷。另，還有三五成群欣賞美景的；或拍照留影聊作紀念的，一個個放飛心情，忘了自我。當然，最了不起的還是那幾位徒步登上五圣峰峰頂?shù)拿琅蛶浉?！他們挑?zhàn)了極限，超越了自我！團建活動在下午的“手繪實中藍圖”中拉下帷幕。吃過午飯，只聽教官宣讀完活動規(guī)則，各組隊員便分工明確、各盡其能，爭先恐后的投入到了各自的戰(zhàn)斗中。一組的最簡單，就繪一只燕子、兩片黃葉。我們二組的比較考驗書法功底，主要以寫為主。在我這個美術(shù)老師還在忙著調(diào)字體顏色的時候，我們學校有名的筆桿子——辦公室周主任和政教處黨主任就已經(jīng)勇挑重任，著手開始布局字體位置及大小了，之后在我們的共同描畫下合力完工。第三組的場面最大，需要整組成員群策群力，協(xié)作完成。只見老祝和建剛寫字，幾個美術(shù)老師畫畫，其他的組員也不甘示弱，有調(diào)顏色的，有遞東西的，還有拿圖片不時與寫、畫人員呼應(yīng)的，忙得都不亦樂乎。但整隊協(xié)調(diào)有序，齊心協(xié)力，很快也完成了任務(wù)。稍作調(diào)整后，就到了最后的拼貼組合階段。只見三組隊員把各自的作品按照事先設(shè)計好的圖形拼貼組合在一起——“耶！完美！”我們自己繪制的團建藍圖順利完工。這也再一次使我們領(lǐng)會到了成員分工、小組協(xié)同、團隊合作、共建共贏的團建精神。一次看似簡單的集體活動，背后卻隱藏著智慧和協(xié)同合作的力量，啟迪心智，發(fā)人深省。這種團建方式適用于我們的教育教學及學習生活中又何嘗不會收獲滿滿，驚喜不斷呢？在活動中體驗快樂，在挑戰(zhàn)中超越自我，收獲成功，放飛心情，成就夢想。愿我們都青春永駐，逐夢起航；愿這樣的活動今后再多一些，常伴我們的教學與成長！ 2020.11.6.