<h3>10月26--31日，陽(yáng)江市陽(yáng)東區(qū)教育系統(tǒng)管理干部研修一班來(lái)到國(guó)家歷史文化名城、粵東地區(qū)文化中心、享有“嶺南名邦”之稱，國(guó)家園林城市、中國(guó)優(yōu)秀旅游城市--潮州，在韓山師范學(xué)院開(kāi)展為期一周的研修學(xué)習(xí)。</h3> <h3>26日晩上8:30在學(xué)院的報(bào)告廳舉行了開(kāi)班儀式，學(xué)院院長(zhǎng)介紹了韓山師院的人文歷史以及舉辦本次研修班的目的；陽(yáng)東教育局劉廣亮副局長(zhǎng)作學(xué)習(xí)紀(jì)律要求：要認(rèn)真學(xué)習(xí)，要學(xué)以致用。</h3> <h3>27日早上參觀了韓山師院的校園文化建設(shè)。</h3> <p class="ql-block">接下來(lái)的4天是專家教授的講座。</p> <p class="ql-block">專家說(shuō)，談到“校長(zhǎng)”，我們可以讀到許多“名人名言”。陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂，要想評(píng)論一個(gè)學(xué)校，先要評(píng)論它的校長(zhǎng)。””國(guó)家把整個(gè)學(xué)校交給你，你要用整個(gè)的心去做整個(gè)的校長(zhǎng)?！碧K霍姆林斯基曾說(shuō)：“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次是行政上的領(lǐng)導(dǎo)?！绷笤赋觯骸拔覀儜?yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)、理解并牢記這樣一句話：一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。”</p> <h3>從專家的授課內(nèi)容中，我們不難得出“校長(zhǎng)是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者”。</h3> <h3>偌大一個(gè)學(xué)校，如何把它的各種資源，即人力、物力、財(cái)力、信息、時(shí)間、空間等要素組織起來(lái)，處理好校內(nèi)外的各種關(guān)系，經(jīng)過(guò)教育教學(xué)過(guò)程，為社會(huì)培養(yǎng)人才？這就需要校長(zhǎng)“管而理之”。</h3> <h3>管，就是運(yùn)用一定的原理、方法和手段，通過(guò)一系列活動(dòng)，調(diào)動(dòng)組織成員協(xié)調(diào)行動(dòng)，合理利用各種資源，有效地實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過(guò)程。校長(zhǎng)之“管”，不能放任自流，不能只布置不落實(shí)，不能做做樣子，要一管到底，管出成效，管到位。</h3> <h3>學(xué)校發(fā)展涉及問(wèn)題多，有政策、師資、經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，有課程、教材、教法問(wèn)題，有學(xué)生、學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)問(wèn)題，有知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀問(wèn)題，有反思、總結(jié)、創(chuàng)新問(wèn)題等等，校長(zhǎng)就應(yīng)該和同仁一起“理”——“理”出頭緒，“理”出層次，“理出有效的運(yùn)行機(jī)制。校長(zhǎng)理應(yīng)是“一個(gè)管理者”。</h3> <h3>一所學(xué)校發(fā)展得如何，在很大程度上取決于校長(zhǎng)的能力，即校長(zhǎng)力。校長(zhǎng)力不是天生就有的，校長(zhǎng)力是可以培養(yǎng)的，校長(zhǎng)力的提升在于不斷修煉。這也是本次教局組織到韓山師院研修的初心。</h3> <h3>理論聯(lián)系實(shí)際，韓山師院還組織我們到潮州市區(qū)的“名?！眳⒂^校園文化建設(shè)和特色校本課程開(kāi)展。</h3> <h3>《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展和改革規(guī)劃綱要（2010—2020年）》指出：樹(shù)立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，注重教育內(nèi)涵發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色，辦出水平，出名師、育英才。隨著教育改革的不斷深入，素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，辦出學(xué)校特色，創(chuàng)建特色學(xué)校已經(jīng)成為當(dāng)前中小學(xué)改革與發(fā)展的必然趨勢(shì)。</h3> <h3>蘇霍姆林斯基說(shuō)：“辦學(xué)校辦的是一種精神、一種文化。”這種精神和文化是學(xué)校的立足之本、創(chuàng)新之源，是學(xué)校長(zhǎng)期辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積淀，辦學(xué)優(yōu)勢(shì)的弘揚(yáng)和辦學(xué)個(gè)性的彰顯。</h3> <h3>在教育競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，“千校一面”成為辦學(xué)的大忌，特色越來(lái)越成為中小學(xué)“立校之本”，在由“學(xué)校特色”到“特色學(xué)校”這個(gè)復(fù)雜而曲折發(fā)展的過(guò)程中，校長(zhǎng)起著舉足輕重的作用。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">抓機(jī)遇，創(chuàng)特色，促發(fā)展，研修路上，吾輩當(dāng)前行不息！</h3> <h3>圖文：陳纘茂</h3>