<p> 集團(tuán)園深情李園長(zhǎng)做了開(kāi)場(chǎng)歡迎！</p> <p> 時(shí)光清淺，歲月如歌。</p><p> 擷一束光陰，拂過(guò)心間。</p><p> 唯有“研”語(yǔ)的芳香，沉香流年。</p> <p> 教師是幼兒獲取知識(shí)的源泉，是傳承文明的導(dǎo)師，更是以身作則的楷模；教師的一言一行、一顰一笑，都蘊(yùn)含著教育的力量。為了更好地提升教師的專業(yè)素質(zhì)，和鉆研教材的能力，今天集團(tuán)園組織所有老師開(kāi)展了園本教研活動(dòng)的觀摩和學(xué)習(xí)。</p> <p> 集團(tuán)園李園長(zhǎng)做了開(kāi)場(chǎng)歡迎！</p> <p> 幼教科趙主任做了觀摩演講。</p> <p> 張主任聲情并茂講解了《園本教研的組織和實(shí)施》。</p> <h1 style="text-align: justify;"> 園本教研，是幼兒園教研活動(dòng)的主要方式，主題教研活動(dòng)是教師專業(yè)化發(fā)展中由量變到質(zhì)變的過(guò)程。通過(guò)一次次的教研活動(dòng)，馮村中心幼兒園形成了良好的教研風(fēng)氣，使老師們?cè)诮萄谢顒?dòng)中大有收獲。</h1><p><br></p> <p> 園本教研的內(nèi)涵是什么⊙?⊙？</p><p> 他是幼兒園為基礎(chǔ)展開(kāi)的。以研究幼兒園教育教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)的。以教師為研究主體。通過(guò)同伴互動(dòng)，專業(yè)引領(lǐng)。實(shí)踐反思等途徑。促進(jìn)幼兒專業(yè)發(fā)展和幼兒園發(fā)展的教學(xué)研究。</p> <p> 園本教研的任務(wù)是什么？</p><p> 園本教研要引導(dǎo)教師透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。樹(shù)立教育的基本信念。要引導(dǎo)教師深入研究，幼兒深入研究教育教學(xué)理論，加強(qiáng)教育實(shí)踐的深度。做有思想的教師。</p> <p>園本教研是幼兒園保教工作的需要。有利于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展；是團(tuán)結(jié)教師，增強(qiáng)幼兒園凝聚力的有效途經(jīng)。有利于提高教師工作的興趣和興致。園本教研是立足幼兒園教學(xué)實(shí)踐，確定幼兒教師的園本教研主體地位，加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)。搭建良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，提高幼兒教師的園本教研能力。</p> <p> 咖啡飄香，輕松教研，讓老師在這輕松愉快的教研研中獲取了很多知識(shí)。自我專業(yè)有了很大的進(jìn)步，讓園本教研無(wú)聲勝有聲?，F(xiàn)場(chǎng)教研，學(xué)以致用。</p> <p><span style="color: rgb(25, 25, 25); background-color: rgb(233, 255, 255);"> 此次培訓(xùn)使我們懂得要做好園本教研只有立足基本，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，才能使園本教研更好的服務(wù)于我們的日常工作，為我們的馮村中心幼兒園城鄉(xiāng)一體化教育工作搭橋鋪路，使馮幼越辦越好。</span></p>