交流學(xué)習(xí)提素養(yǎng)，經(jīng)驗共享促提升——八一小學(xué)行政人員數(shù)學(xué)教學(xué)開放周活動

Jo

為進一步交流先進的教學(xué)經(jīng)驗，促進我校數(shù)學(xué)教學(xué)水平的進一步提高，我校于2020年10月19日至26日期間開展了行政人員數(shù)學(xué)教學(xué)開放周活動。  在這次活動中，每一位老師都經(jīng)過了精心準備，巧妙的設(shè)計，充分展示了教師在課堂教學(xué)中的良好素養(yǎng)、教育智慧、教學(xué)風(fēng)采和魅力，讓全體數(shù)學(xué)老師共享了教學(xué)盛宴。 讓我們一起回顧一下她們的精彩瞬間。 　　文娟老師執(zhí)教的是四年級《合理安排時間》這一節(jié)課。文老師主要是通過生活中的簡單事例，讓學(xué)生嘗試從優(yōu)化的角度，在解決問題的多種方案中尋找最優(yōu)的方案，初步體會統(tǒng)籌思想在實際生活中的應(yīng)用，從而感受數(shù)學(xué)的魅力。整堂課老師設(shè)計的內(nèi)容都是與學(xué)生日常生活息息相關(guān)的，讓學(xué)生在熟悉的生活環(huán)境下探索交流，進一步體驗到日常生活中處處有數(shù)學(xué)。小組合作學(xué)習(xí)和獨立思考運用恰當，有效地突破了重難點，凸顯了數(shù)學(xué)課堂張弛有度的魅力。 　　袁瑀老師執(zhí)教的是五年級《可能性》這一節(jié)課。袁老師的這一節(jié)課，老師憑借過硬的信息技術(shù)能力和嫻熟的教學(xué)技藝，創(chuàng)設(shè)了具有生命活力的課堂，真正的做到了以生為本，積極的鼓勵評價學(xué)生，讓學(xué)生都想去體驗成功的快樂，德育教育滲透于無形中，表現(xiàn)出了課堂中最美麗的一面，積極、主動、思考，引領(lǐng)所有學(xué)生感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。 　　蔡老師執(zhí)教的《倍的認識》一課是學(xué)生接觸“倍”的概念的起始課，目的是讓學(xué)生初步建立、感知倍的概念，理解倍是指兩個量之間的數(shù)量關(guān)系。在本節(jié)課的教學(xué)中，蔡老師遵循了學(xué)生的認知規(guī)律和思維特點，通過大量的感性材料，引導(dǎo)學(xué)生動手操作、比較觀察、思考，建構(gòu)“倍”的概念。練習(xí)內(nèi)容的設(shè)計注意了層次性、多樣性、開放性，給學(xué)生提供了思維拓展的空間。 　　朱美艷老師帶來了一節(jié)情節(jié)緊湊，設(shè)計嚴謹?shù)墓_課，通過多媒體演示及教具示范的方法，形象生動的展示了探究關(guān)于圓的知識的過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。通過學(xué)生自主探究、師生共同討論等方式突破本節(jié)難點。課堂中講練結(jié)合及時內(nèi)化知識，高效課堂于無形中悄然發(fā)生...... 　　聽課后以備課組為單位對骨干教師展示課進行評課議課，參加聽課學(xué)習(xí)的每位教師表示自己收獲很大。并通過本次活動在教師中鞏固了課改教學(xué)理念，交流各個年級教學(xué)之間的差異，進一步研究了教學(xué)模式及操作細則，較好的調(diào)動了任課教師教研教改的積極性，有力提高我校教學(xué)研究水平。     此次行政示范課活動的開展，既為骨干教師提供了鍛煉成長的平臺，又為教師創(chuàng)造了互觀互學(xué)、交流研討的機會，特別是給年輕教師在教學(xué)領(lǐng)域發(fā)展提供了良好的學(xué)習(xí)范例，從而真正實現(xiàn)共同進步，共同成長!