<p> 為落實"立德樹人"為根本任務(wù)，踐行社會主義核心價值觀，豐富我校的校園文化建設(shè)，我校在十月開展了班級文化建設(shè)活動，并于昨日進行了評比，接下來讓我們以高一年級班級文化建設(shè)評比為視角，去感受下一中北日益積淀的文化軟實力。</p><p><br></p> <p> 本次評比活動由政務(wù)處組織，高中部評比人員為高一、高二年級所有班主任，兩個年級交錯互評，高一年級班主任前往高二年級班級進行評比，高二年級班主任前往高一年級班級文化進行評比。</p> <p>班級文化建設(shè)的評比具體包括以下幾個方面：</p><p>1.班級物質(zhì)文化建設(shè)(20分)</p><p>2.學(xué)習(xí)小組建設(shè)(40分)</p><p>3.班級精神文化建設(shè)(20分)</p><p>4.班級特色文化建設(shè)(20分)</p> 精神文化篇 <p> 還未走進教室，映入評比員眼簾的首先是班級的電子班牌，電子班牌會展示班級名片等信息，每個班的班級名片都是其班級文化的縮影，包含著班訓(xùn)、班級精神、班主任治班理念等。</p> <p>上圖高一14班班級名片</p> <p> 走進教室，各種關(guān)于理想、關(guān)于拼搏、關(guān)于成長的圖文元素讓評比員贊嘆不已，透過這些圖文元素可以感受到每一個學(xué)生的青春夢想，每一個學(xué)生學(xué)習(xí)與成長的軌跡。</p> <p> 下圖為全國知名大學(xué)展示墻，是本次2班文化建設(shè)的點睛之筆?！耙詨魹轳R，不負韶華”，一張張明信片承載著學(xué)生對未來的向往，也激勵著他們在學(xué)習(xí)中不斷前進。</p> <p> 下圖為高一9班學(xué)生個人成長量化表，粉紅色表示在考試中表現(xiàn)優(yōu)秀及考試成績進步較大大，藍色表示學(xué)生在非學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)優(yōu)秀，黃色表示有違紀(jì)情況。</p> <p> 下圖高一18班光榮榜，主要分為三個模塊，考試總分優(yōu)秀、成績進步顯著以及單科優(yōu)秀的學(xué)生。</p> <p>評比員深入每一個班級，仔細打量班上每一處文化的建設(shè)并做出相應(yīng)記錄。</p> <p>部分班級還派了學(xué)生擔(dān)當(dāng)班級文化宣傳大使進行解說，在班級文化解說員對班級文化進行解說后，評比員更加全面的了解了該班的文化建設(shè)。解說后，評比員紛紛對解說員豎其了大拇指！(下圖為高一13班班級文化解說員向評比員進行介紹）</p> <p>12班班級文化解說員解說班級激情早讀要求、教室前懸掛小黑板的用處、班級班規(guī)，下圖為12班班規(guī)(懸于墻上)</p> <p>下圖為14班擺放整齊的課桌和書本。</p> <p>下圖為17班可重復(fù)使用的科目名字貼以及彩虹主題的公告欄，以上裝飾會使得班級顯得更加整潔。</p>