<p> 數(shù)學源于生活,生活高于書本。為了充分提高學生的數(shù)學思維能力,拓寬解題思路,激發(fā)學生的求知欲。三門峽市實驗小學在三、四年級近千名學生中進行“拆紙盒、折紙盒”的選拔和專項訓練。 </p> <p> 每周二至周五下午放學后,三年級老師都會利用課件展示、拆分紙盒、歸類總結等形式對學生進行一對一的講解和輔導。不知多少次,輔導結束后,天色已晚,但是學生們還是圍著老師,好像要探究許多奧秘。</p> <p> 四年級老師在課后訓練中,讓學生通過“比、量、拆、剪、拼、擺”等操作實踐活動,把操作、思維與語言有機地結合起來,不僅有利于發(fā)展學生的思維,更能促進學生主動學好數(shù)學,為今后學習立體圖形有很大幫助。</p> <p> 在比賽現(xiàn)場中,三年級選手們沉著冷靜、自信滿滿。</p> <p> 最緊張、最刺激的還要屬四年級比賽現(xiàn)場,孩子們畫圖的“刷,刷......”,剪紙的“咔嚓,咔嚓......”,“快點、快點,不對,應該這樣組合......”,無論是學生和評委,都被這緊張氣氛感染著。</p> 看,一張一張鮮艷的卡紙在孩子們的手里,幾分鐘內(nèi)就會變成一個個立體圖形。評委團們精確測量,一 一評比。 <p> 這次數(shù)學”拆紙盒、折紙盒“競賽為學生提供了自我展示的舞臺,啟迪學生的聰明智慧,堅定了學好數(shù)學的決心。帶領老師們從有限的數(shù)學課堂引向無限廣闊的數(shù)學文化,與數(shù)學來了一個“親密接觸”。</p><p> 成績屬于腳踏實地、一絲不茍的人。在這次比賽中,四年級獲得市直一等獎,三年級獲得市直二等獎的好成績。實驗小學全體教師會借著這次競賽的東風,認真總結經(jīng)驗教訓,發(fā)揚成績,爭創(chuàng)佳績。</p>