探索數(shù)學智慧玩出指尖精彩

美友9906332

數(shù)學源于生活，生活高于書本。為了充分提高學生的數(shù)學思維能力，拓寬解題思路，激發(fā)學生的求知欲。三門峽市實驗小學在三、四年級近千名學生中進行“拆紙盒、折紙盒”的選拔和專項訓練。 　　每周二至周五下午放學后，三年級老師都會利用課件展示、拆分紙盒、歸類總結等形式對學生進行一對一的講解和輔導。不知多少次，輔導結束后，天色已晚，但是學生們還是圍著老師，好像要探究許多奧秘。 　　四年級老師在課后訓練中，讓學生通過“比、量、拆、剪、拼、擺”等操作實踐活動，把操作、思維與語言有機地結合起來，不僅有利于發(fā)展學生的思維，更能促進學生主動學好數(shù)學，為今后學習立體圖形有很大幫助。 　　在比賽現(xiàn)場中，三年級選手們沉著冷靜、自信滿滿。 　　最緊張、最刺激的還要屬四年級比賽現(xiàn)場，孩子們畫圖的“刷，刷......”，剪紙的“咔嚓，咔嚓......”，“快點、快點，不對，應該這樣組合......”，無論是學生和評委，都被這緊張氣氛感染著。 看，一張一張鮮艷的卡紙在孩子們的手里，幾分鐘內(nèi)就會變成一個個立體圖形。評委團們精確測量，一一評比。 　　這次數(shù)學”拆紙盒、折紙盒“競賽為學生提供了自我展示的舞臺，啟迪學生的聰明智慧，堅定了學好數(shù)學的決心。帶領老師們從有限的數(shù)學課堂引向無限廣闊的數(shù)學文化，與數(shù)學來了一個“親密接觸”。　　成績屬于腳踏實地、一絲不茍的人。在這次比賽中，四年級獲得市直一等獎，三年級獲得市直二等獎的好成績。實驗小學全體教師會借著這次競賽的東風，認真總結經(jīng)驗教訓，發(fā)揚成績，爭創(chuàng)佳績。