<p style="text-align: justify;">觀察時間:2020.10.19-2020.10.23</p><p style="text-align: justify;">觀察地點:愛心廣場北側籃球區(qū)</p><p style="text-align: justify;">觀察對象:蘇可兒 王周周</p><p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> 戶外滾筒游戲是孩子們喜歡游戲，在生活中積累起來的，集娛樂、健身為-體的體育活動。它既鍛煉孩子的平衡能力，還培養(yǎng)孩子能夠大膽嘗試新事物。明村鎮(zhèn)中心幼園大一班的老師帶領孩子們開展戶外滾筒體育活動。</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> 玩法：幼兒站到滾筒上，腳掌向前用力帶動滾筒向前行進，幼兒雙手平舉（或放到身體兩側）、保持身體平衡站到滾筒上，與滾筒一同向前移動。</span></p><p><span style="color: rgb(231, 30, 30); font-size: 15px; background-color: rgba(255, 64, 64, 0.07);">蘇可兒很快找到了自己的玩伴，第一次嘗試滾筒很是新鮮，哪怕推著滾，摸一摸，也覺得很有意思。 </span></p> <p>滾筒，再慢一點，我也想站上去走！</p> <p> 孩子們對于滾筒是充滿好奇的，都想試試站上去的感覺。雖然起步姿勢不太美妙，有的一站上去腳就軟了或者顫顫悠悠地發(fā)抖，但是勇敢地嘗試也是巨大的突破！</p> <p>滾筒，我來了！你要聽話哦！</p> <p> 可兒在自己嘗試成功走滾筒后，邀請周周和他一起走滾筒，我們快來看一看兩個女漢子的精彩游戲過程吧！</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> </span><span style="color: rgb(237, 35, 8); background-color: rgba(153, 164, 118, 0.09);">方法一：尋找輔助物保護自己。 蘇可兒將墊子放在滾筒的后面，怕自己掉下來，她自己慢慢的爬上去試一試，于是又托好朋友在滾筒的前面放一些墊子保護自己。</span></p> <p> <span style="background-color: rgba(153, 164, 118, 0.09); color: rgb(163, 163, 163);">方法二；尋求同伴的幫助。有的是你幫我扶著，我們一個一個的上去；有的孩子發(fā)現(xiàn)一個小朋友躺在滾筒里不動，滾筒就變重了，就可以輕松站上去了。</span></p> <p> <span style="background-color: rgba(153, 164, 118, 0.09); color: rgb(163, 163, 163);">方法三：靠自己獨特的方法。有的孩子先跪在滾筒上，然后慢慢起身站立；有的孩子用助力跑的方式快速站在滾筒上。</span></p> <p> <span style="color: rgb(163, 163, 163); background-color: rgb(25, 25, 25);">孩子們這一小小的活動卻包含了巨大的發(fā)展，首先這是孩子們自主選擇的活動，充分尊重每一個孩子的自主自愿；其次，身體的平衡能力和協(xié)調能力的發(fā)展；</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8); background-color: rgb(25, 25, 25);"> 第三，遇到困難時知道與同伴合作，提高了同伴合作能力；第四，敢于挑戰(zhàn)和嘗試，勇敢的面對困難和問題；第五，孩子自己努力想辦法解決問題體驗到的成功感和喜悅對孩子自尊自信的培養(yǎng)是非常大的。</span></p> <p>教師反思:</p><h1 style="text-align: justify;">幼兒一次次的嘗試滾筒，發(fā)展了幼兒的堅持性行為。<b>自主游戲只有真正的讓幼兒自主才能更好的體現(xiàn)"有趣的學，有益的玩兒"的課程理念。放手，讓游戲更自主！</b></h1><p><br></p>