<p> 2020年10月31日，國培計(jì)劃（2020）小學(xué)數(shù)學(xué)、語文工作坊研修專業(yè)技能培訓(xùn)在我縣金港國際大酒店三樓會(huì)議室開展，參訓(xùn)學(xué)員們聆聽了王運(yùn)老師的《反思教學(xué)行為，提高小學(xué)生閱讀能力》和劉永昌老師的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何培訓(xùn)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)》。</p> <p> 本次授課老師王運(yùn)是石家莊市教育科學(xué)研究所小學(xué)語文教研員，中學(xué)高級(jí)教師，河北省小語會(huì)常務(wù)理事，河北省小學(xué)語文課改專家組成員，河北省骨干教師，河北省遠(yuǎn)程教育網(wǎng)學(xué)科專家。石家莊市優(yōu)秀園丁，石家莊市學(xué)科名師，石家莊市骨干教師。從事教研工作十余年，多次進(jìn)行國家級(jí)骨干教師和省級(jí)骨干教師培訓(xùn)授課，獲得教師好評(píng)。輔導(dǎo)多名教師參加國家級(jí)省級(jí)比賽獲獎(jiǎng)。</p><p> 王老師把課標(biāo)理念與具體課例以及自己豐富的從教經(jīng)歷相結(jié)合，生動(dòng)幽默、深入淺出地講述了閱讀教學(xué)該怎樣從學(xué)生這一學(xué)習(xí)主體出發(fā)進(jìn)行教學(xué)，如何正確有效地在日常教學(xué)中把握好教學(xué)目標(biāo)的階段性，閱讀教學(xué)如何根據(jù)各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)找準(zhǔn)起點(diǎn)，抓住重點(diǎn)，進(jìn)而更深刻地把握年段目標(biāo)。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p> 下午是劉永昌老師的授課，他是中學(xué)高級(jí)教師，河北省骨干教師；滄州市教育局教科所小學(xué)教研室主任、小學(xué)數(shù)學(xué)教研員；河北省教育學(xué)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)副秘書長(zhǎng)；滄州市教育學(xué)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)；義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)冀教版《數(shù)學(xué)》教材編寫組核心成員。從事小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作近30多年，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀教師，指導(dǎo)多名教師在全國或省級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。</p><p> 劉永昌老師為我們闡述了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，從何為創(chuàng)新，為何要?jiǎng)?chuàng)新，何為創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新的原則以及創(chuàng)新的策略等方面并用大量的教學(xué)實(shí)例說明創(chuàng)新精神對(duì)學(xué)生的重要性。</p> <p> 此次講座既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)，這是一次收獲豐厚的學(xué)習(xí)。老師們紛紛表示，在今后課堂教學(xué)中要借鑒先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)照、反思自己的教學(xué)，不斷修正自己的教學(xué)行為，改進(jìn)教學(xué)方法，迅速地提高自己駕馭課堂的能力，從而不斷促進(jìn)專業(yè)水平的提高。</p>