<p>最近園里在戶外投放了一些手拋飛機(jī)，孩子們聚在一起，關(guān)于飛機(jī)的話匣子一下就打開了，“飛機(jī)飛起來啦”“你看我飛的多遠(yuǎn)”“你看，我的飛機(jī)尾部壞了，怎么飛不起來了”孩子們你一言我一語的討論著。結(jié)合孩子們的興趣，同時《指南》中科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)中指出：對自己感興趣的問題總是刨根問底，能夠動手動腦尋找問題答案。通過孩子們提出的問題，我和孩子們一起觀察感知、驗證猜想、探索發(fā)現(xiàn)、動手實踐、開啟了神奇的飛機(jī)大探秘之旅。</p> <p>1.說飛機(jī)</p><p>孩子們欣賞了各種各樣的飛機(jī)模型，了解到飛機(jī)是由機(jī)頭，機(jī)身，機(jī)翼，尾翼，發(fā)動機(jī)，起落架等部分組合而成。</p> <p>2.我來設(shè)計飛機(jī)</p><p>家園共育，收集飛機(jī)模型、書籍、自制飛機(jī)。小朋友們利用周末的時間自己設(shè)計飛機(jī)。帶來幼兒園后爭先恐后的要介紹自己的飛機(jī)</p> <p>孩子們在介紹自己的飛機(jī)</p> <p>3.區(qū)域與主題相結(jié)合</p><p>孩子們在區(qū)域活動時間也開始了研究飛機(jī)，發(fā)現(xiàn)他們的想法特別多，美工區(qū)，拼插區(qū)，建筑區(qū)，圖書區(qū)，都有他們的身影。</p> <p>4.第一次試飛飛機(jī)</p><p>孩子們來到操場，試飛一下自己的飛機(jī)，開始時孩子們很興奮，玩了幾次發(fā)現(xiàn)了問題</p><p>（1）我的飛機(jī)咋飛不起來</p><p>（2）我的飛機(jī)都壞了</p><p>（3）我的飛機(jī)太重了</p><p>孩子們你一言我一語說開了。</p> <p>課后我們一起討論了試飛飛機(jī)所出現(xiàn)的問題，孩子們通過嘗試，知道了飛機(jī)太重飛不起來，設(shè)計飛機(jī)時要牢固一些。飛機(jī)的機(jī)翼要對稱，要設(shè)計流線型的飛機(jī)，飛飛機(jī)的時候力氣要大，而且還要跑起來。經(jīng)過商討，我們進(jìn)行了第二次制作飛機(jī)。</p> <p>5.第二次試飛飛機(jī)</p><p>我們來到戶外，孩子們迫不及待的試飛起來，他們興奮的喊了起來，老師，我的飛機(jī)飛的更高更遠(yuǎn)。</p> <p>孩子們成功了，他們無比的興奮，最后我們還來了一場飛飛機(jī)比賽。</p> <p>6.氣球直升飛機(jī)</p><p>我們繼續(xù)嘗試設(shè)計飛機(jī)，這次不一樣，是科學(xué)小實驗，氣球直升飛機(jī)。</p> <p>氣球直升飛機(jī)能飛起來是因為有反沖力，我們又學(xué)會一個新知識，一起玩一玩吧</p> <p>7.主題墻</p><p>通過活動，孩子們對飛機(jī)有了更深的了解，我們通過圖片以及動手操作的形式呈現(xiàn)出來。</p> <p>《指南》中指出“幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究的興趣，體驗研究的過程，發(fā)展初步的探究能力，幼兒通過直接感知，親身體驗和實際操作的方式又多了一份新的認(rèn)知，這就是我們的初衷，不斷探索與學(xué)習(xí)，不斷的遇到問題并解決問題</p>